最新更新日:2024/06/04 | |
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【校長日記】 教師力アップセミナーこれは、NPO法人元気な学校を支援し創る会 として行っているもので、平成14年から実施しています。 毎年、7名の著名な教育関係者をお招きし、講演をしてもらうものです。 私自身、若い頃から、著名な実践者の授業を見るために東京や大阪などへ行っていました。 費用も時間もかかります。 そうでなく、みんなから会費を集め、こちらへ招けばよいという発想の転換をし始まったものです。 今日は、全国算数授業研究家会長、筑波大学附属小学校の田中博史先生でした。 田中先生は、2回目の登場で、前回の折り紙をはさみで切る授業をよく覚えています。 脳みそをフル回転しました。 今回は、子どもの脳みそをフル回転させるための技術を紹介していただきました。 例えば、 27まいの折り紙があります。 5人で同じ数ずつ配ると一人何枚もらえ、何枚あまりますか? 27÷5=5・・・2 一人5枚もらえ2枚あまり と答えます。 それでは 一人6枚ずつとすると、何枚足りませんか? 6×5=30 30−27=3 3枚足らないとなります。 問題はここからです。 この問題で 5−2=3 3枚足らない と答えた子がいます。 あなたは○にしますか?×にしますか? いかがですか? 私も考えました。 このようなことを、いろいろとやっているのです。 そのほかにも、 学級のルールは教師が決めないで、子どもに対話で作らせる。なぜなら、対話でつくった決まりは対話で変えられるから。 何度も失敗してよいことを教えてあげる。日本の子は失敗を恐れるから白紙の解答が多い。 とても考えさせられました。 写真下は NPO法人元気な学校を支援し創る会 HP http://www2.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id=school55 第45回 農業まつり 今日まで昭和47年より農業まつりとして始まり、今年で45回め。 農業総合品評会や江南産野菜の即売、花の苗・緑化木の配布、スタンプラリー、移動動物園、けんちん汁の試食等もあります。 また、子ども向けや親子で参加できる各種イベントもあります。 中学生ボランティアも活躍します。 平成28年11月12日(土) 9時〜16時 平成28年11月13日(日) 9時〜14時30分 場所は、すいとぴあ江南です。菊まつりも今日までです。 今日は こうなん民踊まつりおどりとうたの祭典民踊連盟江南支部(豊香会)と江南市と交流のある福島県相馬市、岐阜県各務原市の民踊団体を招き、各地の民踊を披露します。 また現在の江南市、各務原市一帯で活躍した古代の英雄「村国男依」(むらくにのおより)をモチーフとした「男依音頭」を披露し、各地に広めます。 ぜひお出かけください。 津島市立蛭間小学校 「生徒指導・人権教育」研究協議会へ行ってきましたへ行ってきました。 研究主題は 「互いに認め合い、高め合う、心豊かな児童の育成」 〜ユニバーサルデザインの視点を取り入れて〜 私(校長)は1月にお招きいただき、全員参加型の授業を紹介してきた学校です。 ユニバーサルデザイン授業の基本は、まずは全員が参加することだからです。 他地区の研究会にはめったに行かないので、とっても新鮮でした。 まずは、オープニングで出てきたマスコット。遊び心たっぷりです。 教室環境はスッキリ、校内の案内はビジュアル。すばらしい環境でした。 授業でも、全員参加型の技が駆使され、楽しく学ぶ姿を見ることができました。 そして最も驚いたのが、最後のムービー。 結婚式のように、これまでの準備や、当日の様子などが写真と文字、音楽で流れました。 私も登場していました。 すばらしい発表会でした。 今日はふれあいウォーク江南 開会式が始まりました!ただ今、開会式が行われています。 今日はふれあいウォーク江南 布袋史跡めぐりコース3年生のまち探検では回らない、布袋小校区の南半分にある史跡を歩いてまわります。 ほてっこ発表会まであと一週間(2年生)ほてっこ発表会の練習 −6年生−演技の40分間が短く感じられました。 演技に「喜怒哀楽」の感情がもっと入ると、更によくなると思います。 今日の給食は・・・特集は「キンピラ」カワハギの照り焼き、キンピラゴボウ、呉汁、リンゴ、ご飯、牛乳 センターからのメッセージは カワハギは、脂が少なく、あっさりとした味わいの白身魚です。秋が深まった頃にとれるカワハギは、肝も大きくなり、おいしいと言われています。 今日の特集はキンピラです。 いつもの問題です。 Q キンピラ、名前の由来は? 有名な話なので、知っている人もいるかも? 全国学力・学習状況調査の児童質問紙の結果−15−本校6年生と、愛知県・全国を比べながら紹介します。 学年集団が違いますので、年度によってのばらつきがあります。本校全体を表したものではないことをご留意ください。 また、自己評価であり、判断規準もまちまちです。参考程度にとらえてください。 Q43 人の役に立つ人間になりたいと思いますか 「どちらかというと当てはまらない」「当てはまらない」が9人いました。今後、勉強していく中で、ぜひとも役に立ちたいと思うようになってほしいと思います。 Q44 「総合的な学習の時間」の勉強は好きですか 「当てはまる」が県や全国より多く、うれしく思います。 Q45 「総合的な学習の時間」の授業で学習したことは,普段の生活や社会に出たときに役に立つと思いますか これは、県・全国と同様の結果になりました。 今後も、総合的な学習の時間の内容を工夫していきたいと思います。 ほてっこ発表会の練習 −4年生−ほてっこ流「オズの魔法使い」はどうなるか、乞うご期待! 一人の行いが・・・「白線を意識しよう」というだけで、ご覧の通り。 やればできるのです。 右下は、きっと誰かがいたずらをしたのでしょう。 一人の行いが、学校全体の印象を悪くしています。 続きは、次回の朝礼で・・・。 古知野西小・研究発表会研究のねらいが簡潔に示され、実際の授業の様子からもねらいが読み取れます。 文章を書く時の参考にありますね。 研究授業と研究協議研究授業は、日本の学校の教師に培われた独特の文化です。 最近では、海外の学校で、日本の研究授業を取り入れようという動きが起こっています。 その方法は、「学習指導案」という、授業の設計図にあたるものを配り、他の教師が見ている前で授業を行い、その後にその授業について協議しあうのです。その協議を研究協議とよんでいます。 3枚目の写真が研究協議の様子です。 いろいろな方法がありますが、今回は、学年別に4人グループで話し合い、その後、その4人が別々のグループを作り報告し合い、最後に全体の場で共有します。 今日の協議は、交わされた情報量がとても多く、有益なものとなっていました。 今日の授業 −5−上から 3年3組 3年4組 2年4組です。 以上が午前中の授業です。 今日の授業 −4−上から 5年3組(音楽室) 6年4組 5年4組 5年2組 3年3組 3年4組 です。 今日の授業 −3−上から、4年2組 6年3組 2年1組 6組 1年2組 1年3組 です。 今日の授業 −2−上から4年2組 6年3組 2年1組 6組 1年2組 1年3組 です。 今日の授業指導主事の先生方に授業を見ていただきました。 上から1年2組 1年4組 5年3組(体育館) 3年1組 5年1組 6年1組(音楽室)です。 今日の給食は・・・特集は「サツマイモ」カレーうどん、サツマイモとレンコンのかりっと焼き、キャベツの和え物、白玉うどん、牛乳 センターからのメッセージは サツマイモとレンコンのかりっと焼きは、北部中学校の応募献立です。甘酢しょうゆの味付けで、香りと味が癖になる一品して考えてくれた料理です。ます。 今日の特集はサツマイモです。 いつもの問題です。 Q サツマイモの生産量第1位の都道府県は鹿児島。それでは第2位は? 鹿児島の近くか、関東か?? |
江南市立布袋小学校
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