今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

図書館やメルヘンルームは、まだ正式には開館していませんが、読書だけなら大丈夫。

今年もたくさんの本を読んでください。

金管クラブ員が、長放課に自主練習に来ています。

楽器はある程度の練習量がないとうまくなりません。

ある程度うまくないと、楽しくありません。

そして、楽しくないと長続きしません。

練習をがんばってください。

保健室廊下の掲示です。

小学保健ニュースでは、ハンカチの使い方、健康診断の内容が紹介されています。

廊下を通りかかったときには、ぜひ見てくださいね。

　国語A　国語B　算数A　算数B　理科　以上５教科を頑張りました。
点数は個人差があるとは思いますが,全員が一生懸命頑張り,白紙回答はほとんどありませんでした。よく頑張りました。

　６・７・８組合同で５限目にボーリングを行いました。順番を守ることや友達と仲良く楽しむこと，ピンを立てたり，数えてスコアをつけることなど，子どもたちとともにみんなでボーリングを楽しみました。特にストライクやスペアなどがでたときはとてもいい笑顔になりました。１年生の児童も教室でのボーリングでピンが倒れたとき喜んでいました。みんなで楽しい時間を過ごすことができました。毎日勉強をがんばり，たまにはほっと一息ついて，ルールを守り，みんなで楽しむことも大事なことだと考えています。

　１組と４組、２組と３組で合同体育をしました。３年生になって初めての体育だったので，いつもの何倍も元気でした。今年からサーキットトレーニングを取り入れることにしたのですが，初めてのトレーニングは苦しいことでも楽しいようです。一周するだけでもつらいトレーニングを何周も笑顔でこなしている姿を見たとき，改めて子どもの体力に驚かされました。これからもけがなく楽しい体育で頑張っていきます。

今年から、３、４年生は、毎週１時間の外国語活動の授業を行います。

３年生もできるだけ日本語を使わないで行っていました。

でも、何となくわかるようです。

その「何となく」のために、一生懸命聞くことが大切なのですね。

いよいよ、外国語科の授業が始まりました。

５年生が、専科の國松先生、ＡＬＴのライス先生、担任の先生の３人の指導者に教えていただきます。

ほとんどが英語で、日本語はたまにしか聞こえてきません。

子どもたちは、真剣に聞き取ろうとしています。

かつてでは考えられない、恵まれた環境です。

今日は、平成30年度 全国学力・学習状況調査が行われました。

６年生は国語と算数、理科の問題に取り組んでいます。午後には質問紙もあります。

結果が出ましたら、その傾向等を紹介します。

今日は、全国学力学習状況調査なので、ノーチャイムです。

それでも、時計を見て教室に帰ってきました。

たくさんの１年生が広い運動場を走り回っていました。

小中学生総合保障制度に多くの申し込みをいただきました。

４月１３日で一旦締め切りましたが、追加申し込みはまだ大丈夫です。（４月いっぱいまではＯＫです。）

実際に、遊んでいて車を傷付けた事例、校内で友だちの眼鏡を破損させた事例はありました。

また、自転車に乗っていて高齢者とぶつかり、１７００万円請求された報道もされています。

これらの事例でも、この保障制度があれば安心です。

余計なトラブルを避けるためにも、ぜひご加入ください。

健康診断が始まりました。

忍者になって受けてください。

この忍者はどこにいるか？

どうぞ探してください。

※　下の画像は５秒で替わります。

４月に入り、あいさつや２列歩行がとてもよくできています。

リーダーがしっかりしていて、班員も協力しているからだと思います。

これからも、交通安全に気を付けて登校してください。

見守っていいただく多くの皆様、いつもありがとうございます。

５年生の廊下で，難問チャレンジが流行中！
たくさんの子が挑戦していて，早くも正解者が出ているようです！

いろいろな問題が出されています。ぜひ挑戦しましょう♪

理科の学習も始まりました。理科の授業は，吉田先生にお世話になります。

４年生のときよりも実験が増え，理科室を使うことも多くなります。
今日は理科室を使いこなすために，理科室探検をしました。

いろいろな器具の場所を知ることができました。使い方は今後学習していきましょう。

本日、見出しのプリントを配付しました。

新学習指導要領の主な内容、日課表の変更点、モジュール学習について、下校時刻の変更について　などです。

ぜひじっくりとご覧ください。

右の文書欄からもご覧いただけます。

今日の給食を紹介します。
菜の花コロッケ、ほうれん草のおひたし、湯葉のお吸い物、お祝いクレープ、赤飯（ごま塩）、牛乳
センターからのメッセージは献立表をご覧ください。

今日の特集はほうれんそうです。

久しぶりに消費量の問題です。
Ｑ　ほうれんそうの一人あたりの消費量　都道府県別第１位は？　２０１６年　１束２５０ｇで換算しています。

今日の長放課（２時間芽子の休み時間）の様子です。

朝は気温が下がりましたが、温かくなってきました。

今日も、「校長先生、撮ってください！」のリクエストがたくさんありました。

今日の朝礼の様子を紹介します。

初めに、スポーツ少年団の表彰状を紹介し、全校で拍手で祝いました。

次に、布袋小学校の「校訓」を確認しました。

よく勉強する子

よく身体を鍛える子

よく働く子

それぞれ、校歌の歌詞に表現されています。
校歌を歌うときには、校訓を意識して歌いましょう。

次に、今年からお世話になる、ＡＬＴのアイス先生を紹介しました。
５・６年生を中心に、１・２年生も少しお世話になります。

さらに、２名の校務員さん、３名の配膳員さんを紹介しました。

廊下ですれ違う時には「いつもありがとうございます」と言える人は素敵ですね。

マンダラチャート というものがあります。

仏の世界を視覚化した曼荼羅をヒントに、経営で使われるようになったチャートです。事業計画や商品開発、問題解決などに活用されています。

３×３の９ますの一つ一つがさらに９ますになっているものです。
中央に最終目標が来ます。
その周囲に９の要素が来ます。その要素を達成するための方策が周囲を囲んでいるのです。

今世界中で話題の大谷翔平選手 が１６歳の時に作成したマンダラチャートが話題になっています。

「８球団からドラフト１位」という目標達成のための８つの要素が「体づくり、コントロール、キレ、メンタル、スピード、変化球、人間性、運、」

この中の、「人間性」「運」 がすごいと思いませんか？

そのために、愛させる人間、感謝、ゴミ拾い、審判さんへの態度 などを考え実践しているのです。

大谷翔平選手が誰からも愛されているのは、ここに秘密があるのかもしれません。