５月１８日（月）
　今日は、体育館で朝礼がありました。今日の朝礼では、校長先生がリコーダーの演奏を披露してくれました。３年生は、今年からリコーダーの学習がはじまりました。校長先生のように素敵な音色を響かせることができるよう一生懸命練習しましょう！

　コンピュータ室では、たくさんのパソコンを発見しました。２年生の説明を聞いて、「早くパソコン使ってみたいな〜」なんて声も。まずは平仮名をきちんと覚えなくてはいけませんね。
　保健室では、冷蔵庫などを発見しました。「アイスとか入ってるの？」と聞く子がいましたが、もちろんそんなものは入っていません！薬やけがを治療する道具が入っていました。見つけた物は「発見カード」に書きました。

５月１８日（月）
　国語の学習では、「話すこと・聞くこと」を学習しています。今日は相手に伝わるように話す方法について考えました。
　また、グループで発表をして感想や質問を伝え合いました。

５月１８日（月）
　２週に１回の服部先生との音楽の勉強♪「上手に歌えるね！」とほめられて、子どもたちはとても嬉しそうでした。歌もリコーダーも一生懸命、練習を頑張りましょう！

　校長室と職員室を探検しました。なかなか入ることができない部屋なので、子どもたちのテンションはどんどん上がっていましたが、お仕事中の先生方もいたので、迷惑のかからないように見学をしました。
　歴代の校長先生の写真や、大きなソファーなどを発見することができました。

５月１８日（月）
　３年生で、はじめてコンパスを使います！コンパスを使って円を描きました。また、円の半径、円の中心を学びました。さあ、どんどん使い方を練習して上手になりましょう！

　遅くなりましたが、先週金曜日に行った学校探検です。
　今回は、２年生と一緒に校内をまわり、特別教室を中心に説明をしてもらいました。
　写真は出発前の顔合わせです。お世話になる２年生に「○○です。よろしくお願いします。」と、しっかり自己紹介をすることができました。

　短縮日課で５時間授業の後、下校までの時間を使って、教育相談をしています。
「学校は楽しいかな？」「困ったことはないかな？」「仲のいいお友達はできたかな？」など、一人ずつとお話をします。
「まだ、お友達が少ないよ。」「算数の問題がむずかしいよ。」などの悩みがありました。お話を聴いて、解決法を考えて、もっともっと学校が楽しい場所になるように・・・。今週、１週間を使って、全員とお話をします。

江南市環境課からのお知らせです。

環境学習会
〜木曽川の生き物を調査しよう〜


日時　５月３０日（土）９：３０〜１２：３０（小雨決行・予備日　６月６日）

集合場所・時間　　市役所南玄関に９：３０集合

マイクロバスで移動し、木曽川思いやり橋付近で「水質・水量・生態系・水辺の親しみやすさ」について調査します。

講師　　ＮＰＯ法人トンボと水辺環境研究所の方

対象者　市内の小・中学生　小学校３年生以下は保護者同伴

定員　　先着２４名

費用は無料です。

持ち物　　水筒、タオル、帽子、川に入るための運動靴、ぬれたときのための着替え

申し込み・問い合わせは環境課
　市役所　内線４２１

ぜひご参加ください。　

メルヘンルームでは、１年生が本を借りていました。

見ていると、絵本が好きな子が多いようです。

なかには、図書館司書の先生に相談している人もいました。

中野先生は、優しく教えてくれています。

みんな、本が大好きな子に育ってほしいな・・・。

今日は、１・３年生の耳鼻科健診。

野村先生にみていただきました。

結果によっては、証明書等の提出のお願いをする場合があります。
その時は、よろしくお願いします。

今日の給食を紹介します。

さばのおかかに
チンゲンサイのアーモンドあえ
新タマネギのみそ汁
わかめごはん　牛乳　

センターからのメッセージは・・・

春先に採れる新玉ねぎは柔らかくて、水分が多く、甘みが強いのが特徴です。みそ汁の中に入れると、玉ねぎの甘みがより感じられます。味わってみましょう。


今日の特集は、玉ねぎ　です。

いきなり問題です。

都道府県別玉ねぎ生産量の日本一は北海道です。それでは、２位はどこでしょう？　

これがわかる人は、クイズ王です。
ちなみに、愛知県は何位かな？

今日は、本年度第１回の布袋小の教育を語る会（学校評議員会）を開催しました。

３時間目の授業を参観した後、布袋小学校の教育方針と課題について意見・要望を伺いました。

数多くいただいたご意見の一部を紹介します。

・　金曜日に持ち帰るときの荷物が多く、１年生がたいへんである。

・　今の子はゲーム等、個人で遊ぶことが多く、人の話が聞けるかどうか心配だ。スマフォ等は家庭の責任なので、家庭教育をしてもらいたい。

・　学校から保護者へのアンケート結果をどう生かすのか、その中の課題について話し合いたい。

・　通学団登校で、集合場所に後れた子についての扱いがそろっていない。待つのか、出発するのか統一してほしい。

・　歩くのが遅い子を後ろから押す子がいる。やめさせたい。

・　１年生ではじめは不安な子がいるが、２年生になると変わる。たいしたもの。

・　子どもたちが落ち着いていた。これからもこのままお願いしたい。　など

これからも、ことあるごとにご意見をいただきたく思っています。よろしくお願いします。

今日の朝礼の内容をお知らせします。

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先週は、修学旅行で、６年生が素晴らしい姿を見せてくれました。

私はポカポカ・ワクワクが大すきです。
今日はワクワク。

今日は、６年生に感謝の気持ちを込めて、リコーダーを演奏します。
ワクワクしてもらえたら嬉しいです。

（「ふるさと」を演奏）

（拍手）

３年生もリコーダーが始まりました。練習して下さいね。

以上で終わります。

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今日の意図は、大人が真剣に何かをする姿を見せることです。
教師は親と共に、子どもたちに最も身近な大人だからです。

２つ目がリコーダーで音楽的に演奏するところをイメージさせたかったからです。
子どもたちもリコーダーを吹いていますが、音程通り音を出すので精一杯です。
これにフレーズ、強弱をつけて演奏すると、音楽的に聞こえるのです。

３点目が、いつもの通り「何も見ない」
話す時は原稿を見ません。
演奏は、実は楽譜を見ても良いのですが、あえて見ない姿を見せました。

実は、２番でミスをしてしまいました。

敬愛するチェリストのロストロポービッチが言っていました。
ロストロポービッチは、情熱的に演奏することで知られています。

しかし、インタビューでは・・・
「情熱的なふりをしているだけで、心は氷のように冷静だ」

そうなのです。

今日の自分は、熱が入ってしまい、冷静になれませんでした。

リコーダーを演奏するのは、実は、２８年前に布袋小の離任式で演奏して以来です。
その時も「ふるさと」でした。

楽器をケースから出したら、ウレタンが溶けて、楽器にこびりついていました。
それを落としての本番でした。

また、いつか別の楽器でリベンジしたいと思います。

　昨日は、布袋小校区のコミュニティスポーツ祭でした。
　スタッフの皆様、お疲れさまでした。
　この欄でも、生涯スポーツについてお話ししました。
　
　本日、滋賀県長浜市浅井地区の第３５回奥びわ湖健康マラソンに参加しました。

　世はマラソンブームですが、珍しく手作り感たっぷりの大会です。
１　ＩＣチップなし。順位は「○○○番台」と表示
２　ラストスパート　なし（道幅が狭く危険なため）
３　完走証は手書き。タイムは自己申告。
４　折り返し地点でも、往復道路の間にコーン等はなし。（ショートカット使用と思えばできる）
５　地元の中学生が全員でボランティア
６　制限タイムはなし？

　こういう大会もありだと思います。
　一つずつコメントします。

１　以前はない大会が多かったと思います。

２　これは衝撃的。速く走るなという大会は珍しい。

３　これもいいですね。お年寄りの力を借りています。これこそ生涯学習です。

４　もちろん誰もごまかしません。生涯スポーツは他人との競争ではありません。ちょっと前の自分、ちょっと後の自分との競争なのです。
　生涯学習（生涯スポーツ）は個人内評価なのです

５　これもいい！
　中学生に、頑張る大人の姿を見せることはよいことです。今回ボランティアに参加したこの多くは、こうした大会に出るような気がします。そうでなくとも、生涯何か打ち込むものを見つけてくれる気がします。
　私は、毎回、「ありがとう」といって、水を受け取りました。

６　私が５キロ過ぎで、折り返した人（９キロほど）とすれ違いました。
　　私が９キロ過ぎで、もうすぐ５キロの人とすれ違いました。
　　折り返した人と、もうすぐ５キロの人のスピードは？
　　　　
算数の問題ではありません。競技スポーツならまずあり得ません。
生涯スポーツだからこれでよいのです。
４で書きましたが、他人と比べるのではなく、過去の自分との闘いなのです。または、明日の自分のために走るのです。

　マラソン大会はまちづくり。
　多くの人が関わり、できる範囲のことを背伸びをしないでやっています。
　それに参加した子が、次に関わっていくのです。

　コースの９割以上が奥琵琶湖の湖畔。最高のロケーションです。
　気持ちのよい風に吹かれ、身も心も気持ちよくなりました。

　スタッフのみなさん、ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　詳しく写真を紹介しています。ブログ「あなたも社楽人」　

第２回　金融経済教育研究会の後半は、日本エネルギー経済研究所　森田　裕二　先生でした。

テーマは、変貌する内外のエネルギー事情と我が国の課題

日本エネルギー経済研究所とは、
日本エネルギー経済研究所は、1966年６月に設立され、同年９月に財団法人として通産省より認可されました。 設立の目的は「エネルギー諸般の問題を客観的に分析することにより、政策立案の基礎データ、情報、レポート等を提供し、わが国エネルギー産業、エネルギー需要産業の健全な発展および国民生活の向上に寄与するために国民経済全般の観点から専門的な研究を目指すこと」にあります。と説明されていますが、企業等が資金を出して共同で研究を行うエネルギーの研究所です。

社会科教師でも見ないような詳しい資料を、数多く見せていただき、解説していただきました。

エネルギー需給の変化

中東情勢

米国のシェール革命

石油・ガスの資源量

国内の状況

について、多くのことを知ることができました。

これについても、後日、ブログ「あなたも社楽人」で紹介します。

昨日は、第２回の金融経済教育研究会へ参加しました。

この会は、小・中・高・大　の社会科（経済）の教員による研究会で、年間７回、専門家を招いての勉強会や、工場見学会を行うものです。

第２回の講師、前半は、おなじみの、野村総合研究所　奥田　誠　先生です。

テーマは、円安が追い風？世界を席巻する”Made in Japan”です。

日本企業、あるいは日本製品が、世界でどう受け入れられているかの現状を具体的に教えていただきました。

一例ですが、中国ではセブン・イレブンのおでんが大人気、無印良品やユニクロはブランド、ＴＯＴＯのトイレは憧れの的。中東でシガールは７０００円で売られている。
新興国ではヤクルトレディが大活躍、ソニーのオーディオが南アフリカで人気、メキシコではまるちゃん、ベトナムではエースコック、香港では出前一丁が大人気など・・・

詳しくは、後ほど私のブログで紹介します。
　ブログ　「あなたも社楽人」

かつては、江南市民体育祭というのを、市民グランドで行っていました。
布袋中学校の吹奏楽部が、その入場行進を担当したことがあります。

ただ、参加者は、スポ少と連盟に属しているチームの人のみでした。
それが、各小学校区ごとに行うことになり、飛躍的に参加者が増えました。

今日も、天候が回復するにつれて人が増え、すでに４００人を突破しています。

多世代の人が関わりながら、楽しそうに汗を流していました。

３年生の教室の扉を修理しています。

もうしばらくかかりますので、よろしくお願いします。

文部科学省・生涯スポーツ課は、生涯スポーツの施策として総合型地域スポーツクラブ普及を目指しています。

ヨーロッパには、一つのプロサッカーチームの下に、小学生やお年寄りまでを含む、スポーツクラブが都市や町ごとにあるのです。

それをモデルとして日本でも取り組んでいますが、文化の違いによりなかなか進んでいません。
数はそろっていますが、従来の民間スポーツ教室に乗っかったものが多いようです。

各種スポーツ競技団体、学校の部活動など、従来からがんばっているものが多くあり、調整が難しいようです。

まずは、コミュニティ・スポーツ祭のようなものから広げていくことが大切なのかも知れません。