６年生のお兄さん・お姉さんに給食の配膳を教えてもらったり、手伝ってもらったりして給食を食べることができました。配るのも初めてですが、食べるのも初めて。牛乳の蓋を開けて飲むのに苦戦している子が何人もいました。給食の後は、しっかりと歯みがき。配膳から歯みがきまでしっかりと身に付けていきたいですね。

　１時間目に発育測定があり、身長と体重を計測しました。さて、これから１年間でどれだけ大きく成長するのでしょうか？心身ともに成長する姿が楽しみです。

今日は、１年生の初めての給食でした。６年生の子ども達が、お手伝いにいきました。お兄さん、お姉さんとして優しく丁寧に教えている姿をみて、うれしくなりまし。これから、どんどん頼もしくなっていくのが楽しみです。

５年生代表児童（旧４年生前後期代議員とアーチ係選抜隊）が昼放課の時間を使って１５日(金)に行われる「１年生を迎える会」のリハーサルを行いました。それぞれの担当が本番さながらの動きを見せてくれました。代表児童の思いが１年生に届くことを願います。

待ちに待った初めての給食
６年生のお兄さん・お姉さんに当番のやり方を教えてもらい、配膳活動を行いました。待っているお友達は行儀よく座っています。

今日の給食を紹介します。
メンチカツ、大根サラダ、コンソメスープ、ツイストロールパン、牛乳

センターからのメッセージは・・・
大根は弥生時代から日本で食べられている野菜です。ビタミンＣが豊富で、春に採れる大根は、シャキシャキしてみずみずしく、サラダに合います。

今日の特集は、コンソメです。

そこで問題です
Ｑ　コンソメとはどんなスープ？ 説明してください。

先ほど紹介した朝日新聞に続き、読売新聞にも投書が採用されました。

学習の成果をぜひ共有してください。

「社会参画」という言葉をご存じですか？

平成１８年に改正された教育基本法第２条に次のように書かれています。

三　正義と責任、男女の平等、自他の敬愛と協力を重んずるとともに、公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養う

ここで、「主体的に社会の形成に参画し」という表現で「参画」が使われました。
「参画」とは、計画づくりに参加すること

既存の仕組みに加わる「参加」とは異なり、いわゆる世の中の仕組み作りに関わることをいいます。

今の教育は、世の中の出来事を他人事としてとらえるのではなく、自分のこととして受け止めて考え、行動する人づくりが求められているのです。

選挙権が１８歳に下がったのも、そういった背景があるのです。

以前にご紹介しましたが、昨年、５年生が日本の林業について勉強をしました。
その学習のまとめとして、新聞社に投書をして、３月２５日の朝日新聞に掲載されたという話を紹介しました。
それが上の記事です。

新聞社が投書を採用するのは、新聞社としての意思です。
投書し、掲載されると言うことは、世論形成に参加した事になるのです。

さらに、新たな一歩がありました。

３月３１日の朝日新聞に、その投書に対する反応があったのです。
それが、下の記事です。

小学５年生の投書が、ひとりの読者を動かし、新聞社を動かしたのでした。

ひとりの読者のバックには、さらに多くの賛同者の存在があるのです。

このことは、一通の投書により世論を動かし、少しだけではありますが社会参画に近づいたと私は考えています。

旧５年生のすべてに、社会参画の意識がすこしでも芽吹けばと期待しています。

１２日の下校時に、街の安全を守るバットマンが現れました。

下校途中の子どもたちに、「気をつけて」などの声をかけてくれました。

この様子は、メーテレの１４日「羽鳥慎一モーニングショー」の中で紹介されます。

どのように放送されるのでしょうか・・・・。

　２年生以上は今日から給食が始まりました。去年当番の仕事をしているので、わりとスムーズに配膳ができました。ご飯・さわら・ほうれん草のおひたし・すまし汁という献立でした。みんな楽しそうに食べていました。

　給食が始まり、平常日課で授業がスタートしました。学級の係を決めたり、国語や算数のオリエンテーションをしたりしました。新しいクラスで、少しずつ慣れていっています。

今日、ＰＴＡ研修委員のみなさんが集まり、今年度の研修活動について話し合いました。

詳細は決定したらお知らせします。

楽しくためになる研修を企画中です。

どしどし参加してくださいね！

今日は、１，２組の算数のオリエンテーションでした。１，２組は、田辺先生に。３，４組は、川井先生にお世話になります。そして、５時間目は離任式でした。代表児童が、心のこもった手紙を読んでいました。

どの学級でも自己紹介をしましたが，友達のことをどれだけ知っているのでしょう・・・？

「一人っ子である」
「通学班が青である」
「ピアノをひくことができる」などなど・・・

いろいろな項目について，クラス中をインタビューして該当者を探しました。
なかなか人が見つからず，苦労している姿も見られました。

ゲームを通して，まだまだ知らないことがあると気付きました。
これからの生活の中でも，友達のよいところをどんどん見つけていけるといいですね。

今日は、６年生になって初めての外国語活動でした。今年もグレッグ先生にお世話になります。とても楽しそうに活動していました。

４年３組の図工の授業は，池山教頭先生が行います。
今日はちぎり絵です。練習作品として，自分の名前をつくります。

ひとつひとつていねいに教えてくださいました。みんな集中して取り組めました。
作品は，鋭意作成中です。完成をお楽しみに！

　今日はお兄さん・お姉さんが午後から離任式に出る為に、１年生だけで学年下校をしました。通学班ごとに分かれて先頭の先生に付いていきながら下校しました。下校の際に近くまでお迎えに来ていただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　今日は初めての国語の授業をしました。少しだけでしたが、教科書を開いて、何が書いてあるか見たり、読んでみたり、書いてみたりとクラスそれぞれで国語に親しみました。

離任式では、お一人お一人からお話を聞いた後、お礼の言葉と花束を贈り、全校で校歌を斉唱しました。

お世話になった先生方、ありがとうございました。

また、ご都合でおみえにならなかった安田徹夫にも、たいへんお世話になりました。
心からお礼を述べたいと思います。

ありがとうございました。

本校で特別支援教室等支援員としてお世話になり、このたび宮田小学校へご転任された藤巻公代先生のお話の要旨です。

６７８組の支援員でしたので、みなさんとはあまり関わりをもつことはありませんでした。 見たことのない先生だとか、名前を知らなかった人もいたと思います。 しかし、運動会やほてっこ発表会などの行事を通じて、みなさんの今まで成長してきた姿をずっと見てきました。 ５、６年生の人たちの入学式も見てきました。 今、このような高学年になった姿を見ることが出来てうれしく思います。 本当は卒業式も見たかったのですが、お別れになってしまいました。 これからも元気一杯のほってことしてがんばってください。