見出しの会の報告です。
公開授業が終わり、全体会が始まりました。
基調提案のあと、指導講評が行われました。
その内容は後日お知らせします。

今日は、見出しの会の会場のひとつ、名古屋市立白鳥小学校に来ています。

ここでは、東海地区社会科研究協議会も開かれるために、愛知県社会科研究会　会長として出席します。

後ほど公開授業を参観し、協議会を行います。

今日は、布袋小学校が愛知県英語教育研究大会の会場となります。

県内各地から、多くの英語教師が、本校の外国語活動の授業を参観するために来校されます。

授業は、次の３学級で行います。

４年２組　宮野先生、小木曽先生

５年２組　宮地先生

５年４組　伊藤先生、グレッグ先生

子どもたちの活躍が楽しみです。

　昨日、第５４回全国小学校社会科研究協議会研究大会の記念講演として、脳科学者の茂木健一郎氏 の講演を聴いてきました。
　演題は、脳科学と学び

　その内容の後半は、私が、就学時健診で保護者のみなさんにお話ししたことと同じような内容でした。講演の概要です。（抜粋）

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ここから実践的な話。

私は勉強ができる子どもだった。

なぜかと考えると、「ドーパミン」 だ。
前頭葉から回路があり、何かに挑戦するときにドーパミンが出て強化学習がおこる。

「５分以内に覚えよ」「１０問中８問正解。もう１回やってみよう」「全問できた！」
この時にドーパミンが出る。シナプス細胞を強化する。

これだけだった。私は、小さい頃からチャレンジして、ドーパミンを出して、神経結合をやっていたのだ。

二重跳びは練習して１００回できた。三重跳びもある時できた。ドーパミンが出た。
東京マラソンも２年連続で出ている。
今でもそうだが、挑戦を続けている。これだけでやってきた。

これがいいのは、他人との比較ではないから。
進歩は人と違っていい。
苦手意識がある子がドーパミンがでやすい。
最初が大切で、どう挑戦させるかだ。

タイムプレッシャーが重要。「５分でいいよ。５分間だけ真剣に考えよう。」これでもいい。

私はプリントもらい、２０分と書いてあったら「よし、１０分でやろう。」と思う。

脳の力はドーパミンだ。先生は、子どもたちの脳に奇跡を起こしてほしい。
なぜなら、ドーパミンは他人に認められたときにもよく出るからだ。

小学校の小林先生は、水泳２５ｍ自由形の選手を「茂木やれ」といってくれた。夏休みは毎日水泳の練習につきあってくれた。疲労がたまって記録が落ちたが、小林先生は「がまんして練習をしていれば、いつか上がる。」といってくれた。
実際、突然ばた足の感じ、手の感じが変わり、記録が３秒上がった。
そのときに小林先生にほめられた。
それで奇跡が起こった。本当に変化が起こったときに、その瞬間をとらえたら奇跡が起こる。
一生記憶に残る。

ただ、人間は変化をとらえるのが難しい。
脳は、変化を見逃す。変化の直後にいわなければ効果がない。教室の３０人の様子をみて、変化を認められるのは難しい。

彼女の髪型の変化はすぐに言ってあげると喜ぶ。
子どももそう。
気づいてタイミング良く伝えられたらロケット点火する。

先生は誉めのアスリートだ。

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「ドーパミン」が出ると頭が良くなります。
シナプス細胞が強化されるからです。

ドーパミンを出す方法は２つ。

１　挑戦するとき（挑戦して達成感を味わったとき）

２　誰かに誉められたとき

「誉める」ことに関しては、教師だけでなく、家族でもできます。

ぜひ、良いところを具体的にタイミングよく誉めて、ドーパミンを出してあげましょう。

　１０月２０日（金）に、発育測定・視力検査をしました。
　測定・検査をする前に、歯についての養護教諭から歯についての話を聴きました。動物の歯の話から歯にはそれぞれ役割があり、自分たちも歯も大切にしていこうと学びました。
　その後は身長・体重測定をし、視力検査をしました。さてさて、２学期になってどれだけ大きくなったかな？後日、健康手帳にてまたお知らせいたします。

「１平方メートル は，何平方センチメートルでしょう？」
みなさんは即答できますか？

１ｍは100cmですが，１平方メートル は100平方センチメートルではありません。
もっと大きいのです。

方眼紙で100平方センチメートルをつくり，みんなで協力して貼っていきました。

100平方センチメートルが100枚そろったところで，１平方メートルが埋まりました。
１平方メートル は10000平方センチメートルなのです。

こうした経験から，知識が定着するといいですね。

ＡＬＴの小木曽先生とともに，外国語活動がありました。

What would you like？

ランチメニューを考え，店員になる児童と客になる児童に分かれて活動しました。

同じ内容で，明日も授業があります。お楽しみに！

　３年生の図工の様子です。粘土に絵の具をまぜて、いろいろな色の粘土をつくり、子どもたちのアイデア満載の小物入れをつくりました。

　今日は，いちごの苗を植えました。まず，ボランティアの前田さんと駒田さんがイチゴを植える為の畝を作ってくださいました。次に、植え方を教えていただき，一人一株ずつ植えていきました。来年の春には，きっとおいしいイチゴが食べられることでしょう。そんな頃には，６年生の二人はピカピカの中学生。今から，待ち遠しいですね。

秋といえども、まだまだ強い日差しの中、子どもたちは元気に遊んでいます。

ボール遊びや鬼ごっこに人気が集まっています。

今日の給食を紹介します。
カレーライス、野菜入りうずらスコッチエッグ、ビーンズサラダ（乳卵なしマヨネーズ）、発芽玄米ご飯、牛乳

センターからのメッセージは
カレーはインド料理とされていますが、日本のカレーは小麦粉でとろみをつけていたり、カレー粉を使ったりして日本人好みに変化させた料理です。

今日の特集はスコッチエッグです。

スコッチエッグは、殻をむいたゆで卵を、塩コショウなどで味付けした挽肉で包み、小麦粉、溶き卵、パン粉を衣とし揚げたものです。
イギリスでは伝統的なピクニック料理の一つです。

今日はうずらの卵でいただきましょう！

５年生のグレッグ先生の授業です。

What 〜 do you like？
I like 〜．

の学習をしています。

グレッグ先生は、今日も絶好調です！

明日は、布袋中学校、尾北高校と共に、本校が愛知県英語教育研究大会が開催されます。

本校では３学級での外国語活動の授業を、県内各地から参観にいらっしゃいます。

本校児童の活躍が楽しみです。

今年、フロアライトを新しくしました。
光の３原色のライトです。

これで、ホリゾント、ステージ上部、フットと、すべて３原色が使えるようになります。

よく「脚光を浴びる」といいますが、この「脚光」とは、フットライトのことを意味します。

ほてっこ発表会では、脚光を浴びましょう！

昨夕の練習の様子です。

みんながんばっていました。

昨日は学校状況調査がありました。

これは、教育委員会の皆さんに、学校の状況を知っていただくものです。

校長室での説明の後、校内を案内しました。

教育環境のさらなる充実のために、よろしくお願いします。

今日の給食を紹介します。
愛知県野菜のコロッケ、味噌おでん、江南産小松菜のおひたし、ご飯、牛乳

センターからのメッセージは
今日は、食育の日の献立です。小松菜は、カルシウムが豊富な緑黄色野菜です。今日は、江南市で作られた小松菜を使い、おひたしにしました。

今日の特集はおひたしです。

給食費よく出てくる「おひたし」

そもそも、Q　「おひたし」って何？　

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の運動場の様子です。

暑さのためか、いつもより外で遊ぶ児童が少ないような・・・。

晴れた日には、元気よく外で遊び、体を鍛えましょう！

３年生は、待ちに待った小木曽先生の授業です。

Do you have 〜？

　Yes,I　do．
　No,I don't．

このフレーズを、カードでゲームをしながら慣れ親しみました。

２時間目に１年３組で研究授業がありました。

国語　かんじでかこう「かずとかんじ」

いろいろな物の数え方を知り、身近なものを数えたり、書いたりすることができるようにするのがねらいです。

例えば、「家」。

みなさんは、何と数えますか?

見ている教師からも、「一戸、二戸」「一棟（むね）、二棟」などが出ました。
授業では「一軒、二軒」で押さえましたが、中には「一棟（とう）」と書く児童もおり、１年生もすごいと関心しました。

家へ帰ったら、いろんなものを数えさせてあげてください。