愛知県の人権ポスター「人権問題ってなんだろう？」です。

人権問題をわかりやすく説明しています。

１年生の廊下の掲示です。

材料は同じものなのに、表現される世界は様々。

発想の豊かさに感心しました。

今日は、布袋東保育園　生活発表会 を参観しました。

左上から、
０，１歳児「おべんとうバス」
２歳児「ケーキをつくろう」
３歳児「もりのおふろ」です。

それぞれ、みんながんばっていました。

さすがにこの頃は、１歳違うと全然違います。

みんなの前で大きな声を出せるということは、すごいことなんだと思いました。

それぞれで泣いている子もおり、保育士さんの苦労がよくわかりました。

明日は布袋保育園を参観します。

今日の給食を紹介します。
五目あんかけラーメン、揚げ餃子、バンバンジーサラダ・ドレッシング、牛乳

センターからのメッセージは
ラーメンは、江戸時代に水戸黄門で有名な徳川光圀が初めて食べたといわれています。当時の麺は、小麦粉とレンコンの粉を使っていたそうです。

今日の特集はバンバンジーです。

いきなり問題です。
Q　バンバンジーを説明してください。　

どう説明しますか？

今日の英語活動の目的は、アルファベットの大文字に親しむことです。

黒板に貼られたアルファベットのカードを見ながら、列の一番後ろの人が前の人の背中に、指を使ってアルファベットを書きます。

背中に書かれた人はそのアルファベットを想像して前の人の背中に同じように書きます。

これを繰り返し、一番前の人に伝わったところでミニカードを取り出して正解を確認するというゲーム形式の授業です。

時間内にどれだけ正解できたかを競って、アルファベットの大文字に親しみました。

平成２９年１月１４日（土）９：２８から１２：２７まで、江南市民文化会館大ホールにおいて、第３８回 江南市小中学校 器楽クラブ交流会が開催されます。

布袋小学校は、１１時３０分頃に出演し、「にじいろ」「Mission Impossible」の２曲を演奏します。

朝の自主練習でも、真剣さが伝わってきます。

マラソン日和ですが、今朝もサイクルパトロールでした。

登校の状態は、少しずつではありますが良くなってきています。

プラタナス通りの大銀杏もきれいに色づきました。

　今週は，人権週間です。ゲストティーチャーとして，特別支援コーディネーターの先生に来ていただき，話を聞きました。耳の不自由な人は，どんなことに困っているか，どう接するとよいかをみんなで話し合いました。書いて見せたり，前に行ってゆっくり話したり，いろいろな意見が出ました。その後，「ひとりぼっちのオオカミと七匹のこやぎ」というビデオを見ました。思いやりの気持ちを大切にしていきたいと思います。

今日のクラブ活動の様子を紹介する後編です。

上から、

料理、ソフトボール

サッカー、金管バンド

コンピュータ、バドミントン、バスケットボール　です。

月曜日の６時間目は、クラブ活動と委員会各動を交互に行っています。

今日のクラブ活動の様子です。

上から

工作、イラスト

ボードゲーム、手芸

ダンス、ドッジボール　です。

今月の保健室前の掲示は、クリスマス特集！

「た」を開けてみると、「たべすぎに注意」でした。

他のプレゼントは、自分で開けてみてください！

布袋小学校は、掃除の時間は黙掃を心がけています。

今日も、黙々と清掃をするほてっこばかりでした。

その態度には頭が下がります。

まだ、一部で集中できない子がいますが、そんな自分に早く気付いてほしいものです。

１８ｃｍを３２倍してはダメですよ。

のりしろが２ｃｍあるからです。

ではどうするの？

とりあえず、この紙を２枚つなげて考えてみましょう。

全国中学生人権作文コンテストは毎年行われ、全国から感動的な作品が集まってきます。

昨年度の入選作は次の通りです。
　ここから　http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken05_00026.html

内閣総理大臣賞「『人として生きる』」：宮城県・仙台市立第一中学校　３年　佐藤　萌　[PDF：105KB]
法務大臣賞「ぼくの生きる道」：千葉県・浦安市立高洲中学校　１年　小林　想[PDF：91KB]
文部科学大臣賞「大島青松園を訪れて」：徳島県・神山町神山中学校　３年　佐々木　里菜[PDF：82KB]
法務副大臣賞「『知る』ということ」：広島県・呉市立安浦中学校　３年　大山　由宇[PDF：95KB]
法務大臣政務官賞「患者の人権」：静岡県・静岡県西遠女子学園中学校　３年　江間　弓華[PDF：94KB]

全国人権擁護委員連合会会長賞「文字の大切さ」：徳島県・北島町立北島中学校　１年　橋本　未咲[PDF：83KB]
一般社団法人日本新聞協会会長賞「『生きる権利・死ぬ権利』」：佐賀県・唐津市立浜玉中学校　１年　吉原　直[PDF：94KB]
日本放送協会会長賞「名前も知らない，あなたへ」：福岡県・大野城市立大野中学校　３年　大塚　奏[PDF：104KB]
法務事務次官賞「ピアノを弾けないピアノの先生」：埼玉県・日高市立高萩北中学校　１年　田島　光貴[PDF：87KB]
法務事務次官賞「『おじいさんの気持ち』」：大阪府・履正社学園豊中中学校　２年　三井　仁[PDF：67KB]

法務事務次官賞「いじめを通して」：兵庫県・多可町立中町中学校　３年　吉川　亜未[PDF：80KB]

　今週は人権週間です。
　どのようにして決められたのでしょうか？

　国際連合は，１９４８年（昭和２３年）１２月１０日、第３回総会において、世界における自由、正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため、全ての人民と全ての国とが達成すべき共通の基準として，世界人権宣言を採択しました。

　１９５０年（昭和２５年）第５回総会で、世界人権宣言が採択された１２月１０日を「人権デー」と定めました。
　全ての国連加盟国や関係機関が，この日を祝賀する日として、人権活動を推進するための諸行事を行うよう、決議を採択しました。

　日本でも、法務省と全国人権擁護委員連合会が、同宣言が採択されたことを記念して，１９４９年（昭和２４年）から毎年１２月１０日を最終日とする１週間（１２月４日から同月１０日まで）を「人権週間」と定めたのです。　

　布袋小学校では、独自に「校内人権週間」を設けていますが、今年は偶然一致したのです。

　今週は、人権についてじっくりと考えてみましょう。

今朝は、濃い霧が立ちこめていました。

霧は、いろいろな発生原因があります。
昨夕は雨。そして、今朝はよく晴れています。

こんな時に見られるのは、放射冷却により冷えた地面が、地面に接している水蒸気を多く含んだ空気を冷やすことで発生する霧です。

これを放射霧といいますが、今朝の霧はこれなのでしょうか？

今日の給食を紹介します。
鯖の銀紙焼き、肉根じゃが、赤カブの和え物、ご飯、牛乳

センターからのメッセージは
肉根じゃがは、冬が旬の根菜であるレンコンや里芋を肉じゃがに入れた料理です。肉じゃがに比べて、いろいろな野菜が入り、食物繊維が多くとれます。

今日の特集は鯖の銀紙焼きです。

今年４回目の「鯖の銀紙焼き」。
５月１１日にも紹介しましたが、今年度最後のチャンスかも知れないので、再び紹介します。

「鯖の銀紙焼き」とくれば忘れられない思い出があります。
昨年も６月２９日に記事にしたものですが、今回も２０１４年３月４日の宮田中学校のホームページを紹介します。
引用します。

今日、みなさんの給食に出ているサバの銀紙焼きを作ってみえる津田商店(岩手県)の岩間さんと、それを仕入れてみえる愛知県学校給食の宇田さんが本校にみえました。

津田商店は３年前の東日本大震災で会社が流され、まだ従業員の方も数名、見つかっていないのです。それでも「下を向いていてはいけない、我々の魚を待っていてくれる人が全国にみえる」(岩間さん談)とみんなで会社を復興させられたのです。(写真)
震災から一年はサバの銀紙焼きを食べることができなかったのですが、一年後、みごとこの江南市に戻ってきました。

　何故、そんな東北の会社の人がこの宮田中学校にみえたのか？それは震災にあった後、さばの銀紙焼きが給食メニューから消えており、まさかと思ってインターネットを調べてみたんです。案の定、会社はなくなり、すごいことになっており、恐る恐る電話してみたんです。そして藤里小からホームページで頑張ってくださいと呼びかけたのです。サバの銀紙焼きが戻ってきた時も載せたのです。その思いが会社に届いて今の交流となったのです。岩間さん、宇田さん、本当に感謝してみえました。義理人情大切にする宮田中学校です。お忘れなく〜♪ (校長)

すごいですね・・・・。
給食にも、見えないところでドラマがあるのですね。

この記事を読んで以来、鯖の銀紙焼をみると、いつも東北のことを思い出します。

給食は、材料を生産している人、その材料を仕入れる人、流通に携わる人、メニューを考えたり調理をしたりする人、陰パン・配膳をする人など、多くの人たちのおかげで食べることができるのです。

本当にありがたいことです。

写真中は、その日の宮田中ホームページからの引用です。
写真下は　株式会社　津田商店　現在のＨＰです。 http://www.tsudashouten.co.jp/

今日の朝礼の様子を紹介します。

始めに赤い羽根　児童生徒作品コンクール　ポスター、書道の部で優秀な成績をおさめた人に、全校で拍手をおくりました。

続いて、校内人権週間の話をしました。

「だれにもやさしく、たいせつに」

「いじめはダメという強さ」

心の優しさと強さが必要なのです。

次に昨年に引き続き、人権カルタクイズをしました。
１問ごとに、周囲と話し合いをして答えを考えました。

今回の問題は、身近な「ちょっとした心配り」の問題です。

人権とは、難しい話ではなく、ちょっとしたことから始まるのです。

最後に、今週のめあてを唱和して終わりました。

昨日の１年生の合唱を聞いた感想をまとめる最終回です。あくまでも私見です。

４組「モンスーンの少女」

大島ミチルの隠れた名曲と聞いていたのですが、実際には初めて聴きました。
曲も、伴奏も難しい曲ですね。

それにしてもハーモニーがよく、曲の細部にわたって練られ、共通理解されています。
指揮も工夫され、ダイナミクスもはっきりわかります。

よく濁りがちな弱音部もはっきりと聴き取れます。
声もよく溶け、フレーズの処理もうまい。
ｆｆもよく出ています。

何より、気持ちが入っていますね。
ぐいぐい引き込まれていきました。

中学校１年生のクラス合唱としては最高峰ではないでしょうか！


２組「ＯＭＵＮＩＢＵＳ ＳＴＡＲ　光年の旅」

男声、女声ともよく溶けています。
ダイナミクスもよくわかります。
ハーモニーもきれいで、とてもレベルの高い合唱です。

ただ６組と同じようにクールビューティー。
表現がやや大人しいのかな。

「ラーララッ」はどうしても力むので丁寧に処理したいですね。


６学級とも頑張りましたね。
見事でした！

１年生の皆さん、先生方、ありがとうございました。

昨日の１年生の合唱を聞いた感想をまとめてみます。
５組「カリブ 夢の旅」

小さめに入り盛り上げる意図がよくわかりました。
クレッシェンドが丁寧に作ってあります。

そうなのです。
演奏は建築と同じ。設計なのです。

この曲は、いわゆるサビは１回しかありません。ＡＡＢＢの形です。
どう設計するのか？

だとすると、Ｂ「キャプテン・キッド」をＡといかに差をつけるのか。
実は、もっと差をつけてもよかったと思いました。
前半はレガート、後半はリズムを強調するとはっきりしましたね。

でも、全体によくまとまっていました。
すばらしい合唱でした。

６組「輝くために」

５組と同じように、入りを抑えて盛り上げていく意図がわかります。
男声がとてもそろっており、なおかつ女声はきれいに響いています。
ハーモニーもよく、フレーズの終わりの処理も上手です。
声もよく溶けています。

ただ、表現が大人しい気がしました。
クールビューティーですね。

サビの部分はもっと主張してもよかったと思いました。
前半はｐ・レガートに、後半はｆ・リズムを強調して、対比効果が出ると完ぺきな合唱になります。

それにしても耳の良いメンバーです。

完成度の高い美しい合唱でした。