今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

今日も遊具で遊ぶ子、しっぽ取りなどで追いかけっこをしている子、虫を採る子など、それぞれの時間を過ごしていました。

金管バンドクラブは、自主練習をしていました。

身の回りのものの長さの問題です。

実際にあれば測ってみましょう！

今日の朝礼を紹介します。
スポ少サッカー大会の表彰伝達の後、常観寺に来ている湊部屋の紹介をしました。
毎朝、稽古風景を見ることができます。
逸ノ城関の活躍が楽しみです。

今日は、毛里　武さんの詩を紹介しました。

（　　　　）の中は、ある共通の語句が入ります。
その言葉を考えながら読んでみてください。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
（　　　　）は祈り　毛里 武

（　　　　）はその人のためだけに
用意された美しい祈り
若き日の父母が
子に込めた願い

幼きころ　毎日、毎日
数え切れないほどの
美しい祈りを授かった

祈りは身体の一部に変わり
その人となった

だから　心を込めて呼びかけたい
美しい祈りを
−−−−−−−−−−−−−−−−−−
（　　　　）の中にはどんな語句が入るでしょう。
考えてみてください。

不登校・発達障害のサポートについて考える小さな一歩から子どもたちに寄り添うこととは ｉｎ 江南が、８月２７日（日）、すいとぴあ江南研修室で開催されます。
興味のある方は、ぜひご参加ください。

昨日、岐阜大学教育学部附属小学校　研究発表会 へ行ってきました。

この１０年ほど、ほぼ毎年訪問しています。

研究サブテーマは「主体的・協働的な学びと自己の学びを省察する児童」

「省察」という言葉は「ふりかえり」ということ。
どのような振り返りを行うのか楽しみです。

また、ここは教材開発校なので、教科書の内容に縛られません。
ユニークな発想の授業が見られるのも、この学校ならではです。

毎年見るのが特別支援学級の活動室。

感覚統合の遊びの数々が、普通教室２つ分の部屋いっぱいに作られています。

音楽では、メトロノームに合わせて買い物。
「こんにちは」「いらっしゃい」「さあどうぞ」「に〜んじん」
リズム遊びです。
これでも音楽なのです。

もう一つは、学級の花の歌詞に、１人２小節メロディーを作りつなげます。
「応援ソングを作ろう」
条件は「ミ」「ソ」「ラ」の３音で作ること。
どんな曲になったのでしょうか。

図工は、岐阜駅の前にモニュメントを作ります。
駅の写真を貼り、その雰囲気に合ったものをつくるのです。

社会科では、授業の最後に、
「最初の考えと、最後の自分の考えがどう変わったか。」
「誰のどんな意見に動かされたのか。」
を自分の言葉でまとめていました。
これが振り返りです。

この他、斬新な授業ばかりでした。
発想を広げることができました。

７月３日まで江南市立図書館で開催中の江南教科書センター へ行ってきました。

現在、来年度の教科書採択用の各社の教科書が展示されています。
ただ、来年度は、道徳以外はこれまでのものが採択されることが決まっています。

と言うことで、道徳科の教科書に注目が集まります。

初めての教科書と言うことで、ページ数も大きさもバラバラです。

全部で８社ありますが、３社はノートが付いています。

８社全部をざっとみましたあｇ、各社ともよく考えられています。

ぜひ、一度手にとってご覧下さい。
　

花のさいたあさがおが増えてきました。金曜日の帰りには，土日のようすが気になるようすでした。
みんなが大切にしているあさがおです。

　２３日（金）の昼放課に２年生と４年生でペア読書を行いました。
　４年生の子ははにかみながらも、精一杯読み聞かせをしていました。今までは頼る立場の学年だったのが、このペア交流を通して頼られる立場となり、お兄さん・お姉さんとして心に変化が見られる子もいました。４年生にとっても、とっても良い体験となった交流でした。

　２１日（水）に今年度初めてのなかよしタイムがありました。第１回目は図書委員会による読書週間についての話でした。
　本の紹介や問題などに４年生も興味津々に聞いて、反応をしていました。読書は頭だけでなく、心も豊かにしてくれます。たくさんの子が読書に親しんでくれることを願っています。

　体は年齢とともに成長します。特に思春期には大人へと体つきが変化し、身長・体重だけでなく、男女の特徴が現れます。４年生でも早い子には変化が現れるデリケートな時期なので、各学級で大人の体になる準備について理解を深めました。
　学校で先生や友達にも体のことの悩みは言えない子は当然います。そんな時ご家庭では、子どもの成長について「体の成長には個人差があるけど、誰にでも起こるんだよ」と温かく励まし応援していただけると幸いです。

　水泳学習と同時に体育館体育ではマット運動をしています。基本的な前転・後転などの技から、開脚前転・開脚後転へと発展した技をしたり、さらにはそれらを組み合わせて連続技に挑戦をしたりしています。苦手な子も得意な子も一生懸命体を動かして頑張っていました。

　義を見てせざるは勇なきなり―

　これは孔子の言葉で、「人として行うべき正義と知りながらそれをしないことは、勇気が無いのと同じことである。」という意味です。

　この孔子の言葉を題材として、先週から４年生は道徳の授業を行い、２０日（火）は、その研究授業として１組で行われました。

　「勇気がある人はどんな人か」「友達がよくないことをしていたら注意ができるかどうか」という問いに対して、１組の子ども達は過去の体験や考えをもとに、発表や文章で自分の考えを表していました。

　勇気を出せる自分になれるためにはどうしたらよいか、答えは人それぞれです。自分にあった答えを見つけ出し、実践できるようになっていってほしいです。

　今週の朝礼は、校長先生と児童指導の先生からは「言葉」について、週番の先生からは「読書」についてでした。表彰伝達の後に各々の話がありました。
　心ない言葉を見た人、聞いた人に不快な気持ちにさせます。それが、自分に対してだったらなおさらです。子ども達は話し合ったり、先生の話を聞いたりして、理解を深めました。
　また、今週は２周目の読書週間でした。雨の日は特に利用者が多く、４年生の人達もいっぱいでにぎわっていました。

家庭科では，お茶を入れました。濃さや量が均等になるように注ぎます。
理科では，学習内容をノートにまとめました。ずいぶんとまとめ方が上達しました。
算数では，いろいろな数の数え方を考え，発表していました。

　働き者の５年生ＢＯＹＳ。苗の準備，ありがとうございました。

　お誕生日の児童のもとにみんなが集まります。

５年生は，３年生とペアです。事前に本の好みを調査するなど，やる気満々。やさしいお兄さんとお姉さんぶりに，頼もしさを感じました。

　プールで泳いでいると，ハチが飛んでいました。探してみると蜂の巣が見つかりました。早めに見つけたのでまだ巣は小さかったですが，ハチは８匹ほどいて，巣が大きくなると大変なので，子どもたちのために，体育主任の伊藤大真先生達が駆除してくれました。どうもありがとうございます。

地域の方から、稲の苗をいただいたことをきっかけに、5年生がバケツで稲を育てることにしました。今日は田植えです。児童も教員も初挑戦。元気に育つとうれしいです。

今週は読書週間です。
ペア読書として，３年生は５年生に本を読んでもらいました。
５年生の上手な本の読み方に，３年生が引き込まれています。