どちらの学級も算数の授業でした

６年生は柱状グラフの描き方を学習していました。グラフに蛍光ペンで色付けをして完成です。

２年生のある学級では、これまでにならった加法、減法、乗法の符号を入れて等式を完成させる発展問題にチャレンジしていまいした。