６年生との会食会もいよいよ最後になりました。

今日は空手を習っている子がいて、先日も一宮市総合体育館で大会があったそうです。
一宮市総合体育館は、私のトレーニングする上でのホームグランドで、毎週出かけています。そういえば、よく空手の大会が開かれています。そこに、布袋小学校の子がいたのですね。

今日は７人と少人数なので、最後は全員がソファに座ってくつろいでいました。

こうして、それぞれと話をして、いろいろな面を知ることができました。

卒業式には、一人ひとりに思いを込めて、卒業証書を渡したいと思っています。

会食会は４組の２回目です。

恒例の６年間の思い出では、やはり宿泊的行事が多く出ました。

今日驚いたのは、趣味・特技で、「小説を読むことが好き」は分かるのですが、「小説を書くことが好き」と書いた子が「でも、この２人には負ける」と答えたことです。
９人中３人が小説を書いているとは、レベルの高さを感じました。

「読む」以上に「書く」には力が必要です。
また、人生経験が必要です。
中学校へ行っても、ぜひ研鑽を積んでくださいね。

今日の朝礼を紹介します。
始めに、表彰の紹介をして、全校で拍手で賞賛しました。

次に、「悪口」「助言（アドバイス）」はどう違う？と問いかけました。

陰で「くら〜い」というのは？
「悪口」という声があがりました。
陰で言うのは悪口です。いけません。

お医者さんに「カルシウムが不足しています」といわれたら？
もちろん助言です。
相手のことを思いやって言うのが「助言」なのです。

「チビ、デブ・・・・」は悪口です。
特に、本人が努力してもかなわない、身体的なこと、名前などは、入ってはいけません。

そういった例をくり返した後に、

「悪口は○○○です」と提示しました。

すぐに、「いじめ」とつぶやいた子がいました。

そう、悪口はいじめです。

逆に助言（アドバイス）では、言われた人が「ありがとうございました」と答えています。

言ってあげて「ありがとう」という気持ちになってもらえるのが助言（アドバイス）なのです。

悪口と助言の違いに気を付けて生活してもらいたいとう願いを込めて朝礼を終えました。

２００８年に東京マラソンに出場したときのことを振り返っています。

写真上の上
１２：０４アップ　浅草寺前です。２７ｋｍ過ぎ。前回から６ｋｍを４３分かかっています。途中でトイレに行って時間をロスしています。


写真上の下
１２：５０アップ　３４ｋｍ付近。銀座に戻りました。７ｋｍを４６分かかっています。この間は、お盆の上にチョコレートをのせたり、飲み物を用意してくれたりと、沿道の人のサービスがすごかったところです。
たくさんの人とハイタッチをして走りました。


写真下の上
１３：１１アップ　３８ｋｍです。４ｋｍを２１分と、タイムを戻しています。
実は、後ろから東国原知事が迫ってきたので、止まって待っていました。入力している間に抜かれましたが、また抜き返しています。


写真下の下
１３：５３アップ　ゴール後です。
４ｋｍを４０分かかっています。
最後の３ｋｍは歩いたからです。苦しかった・・・。
文字入力も、手が震えて時間がかかりました。

結果は、４時間２８分。
これが初マラソンの結果でした。
トレーニング不足がたたりましたね。

でも、ある程度トレーニングをしてから次に走った福知山マラソンでは４時間を切りました。
練習は嘘をつきません。

以上が、私が２００８年に経験した人生初のフルマラソンの様子です。

今日の東京マラソンでの皆さんの検討を祈ります！

※　画像出典は、岩倉市立南部中学校ＨＰです。
　https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=2320030&date=20080217

今日は東京マラソンです。

私は２００８年２月１７日に行われた第２回東京マラソンに出場しました。

当時は岩倉市立南部中学校校長で、当時の学校ＨＰに走りながらアップをしていました。

当然、まだガラ携。
今思い返すと、よく走りながらこれだけの文字が入力できたと思います。

（中継しなければ、もっと速く走れた・・・？）

その時の様子を、岩倉南部中学校ＨＰより紹介します。

写真上の上
　８：５１アップ：都庁前からスタートです。セレモニーの最中です。

写真上の下
１０：０４アップ：８ｋｍ　皇居前です。１ｋｍを５分ちょっとで走っています。
　　　
写真下の上
１０：２６アップ：１２ｋｍすぎ　品川駅手前です。ここでも１ｋｍ ５分ちょっとです。　　　

写真下の下
１１：２１アップ：２１ｋｍ　中間点です。前回から９ｋｍを５５分かかっています。　

昨日に続き、学校アンケートの結果を紹介しています。

１１　ほてっこ発表会に満足している

これも運動会と同様です。
運動会と並ぶ２大行事。
どの子にも達成感を味わってほしいものです。

昨日に続き、学校アンケートの結果を紹介しています。

９　楽しく学校へ通っている

このアンケートは重要です。
１割の児童が「思わない」を選んでいます。
この児童を把握して、教育相談でその理由をつかみ、障害を取り除いてあげなくてはいけないのです。
「楽しい」の解釈にはいろいろあります。
個と向き合いながら解決していきます。


１０　運動会に満足している

これも前問と同じです。
運動が苦手な子が「思わない」を選んでいると聞いています。
苦手でも楽しんで参加できるように工夫していきます。

江南市新体育館の建設が進んでいます。

これは今週水曜日に撮影したものです。

詳細はここから
　https://www.city.konan.lg.jp/syogai/taiiku/taiikukan/kensetu_keikaku.html　

２０１９年度から、全国学力・学習状況調査に英語が加わります。
今の６年生が、中学校３年生になったときです。

ここでは、「話す」力も測ります。

どうやって？

今朝の新聞報道では、「話す」は３技能（聞く・読む・書く）とは別の日に実施します。生徒はヘッドホンを装着してパソコンやタブレットの前に座り、英語の質問に英語でやりとりした音声をふき込みまう。
そのデータは委託業者に送られ、統一の基準で採点されます。
準備を含めた試験時間は１人１０分程度を想定しているそうです。

ただ、その機器はどうするのでしょうか？
１０台あったとしても、１単位時間に４０人が限界でしょう。

学校間で日程にズレができ、問題が漏れる可能性もあります。

どうなるか、楽しみです。

下は今朝の中日新聞です。

昨日に続き、学校アンケートの結果を紹介しています。

７　お手伝いをしている

これは家庭での様子が表れた結果となりました。
保護者と児童の認識には大きな開きはありません。
お手伝いは社会参画への第一歩。
どんどんやらせてあげてください。

８　運動や遊びに元気に取り組んでいる

保護者・教職員と児童との間で大きな開きができました。
この背景には、児童のなかに「もっと運動したい・遊びたい。でもできていない。」という思いがあるのかもしれません。

まずは長い休み時間を使って、しっかり体を動かしてください。

会食会は４組の２回目です。

恒例の６年間の思い出の中で、たてわりあそびを選んだ人がいました。

リーダーを経験した充実感・達成感から出た言葉のようです。
今年から始めた行事なので、うれしく思いました。

昨日に続き、学校アンケートの結果を紹介しています。

５　時間を守っている

保護者・教職員が同じような結果になりましたが、児童の意識とは違うようです。
チャイムへの反応は良くできていると思いますが、視点を変えると課題もあるようです。

６　人の話をしっかり聴いている

これも保護者と児童との意識の開きがあります。
家庭では、聞いていないようで、子どもは聞いているのかもしれません。

明日に続きます。

昨日、布袋北学習等供用施設で行われた社楽の会で、古知野西小学校　坪内利樹先生により教師が使うタブレットについて教えていただきました。
本校からも６名が参加しました。

名付けて「タブレット端末を活用した授業展開の工夫　Ver3.0」

新聞報道にもありましたが、江南市の小学校には、来年度、約８千万円の費用をかけて、タブレット端末とプロジェクターを中心としたＩＣＴ機器が整備されます。
そのＩＣＴ機器を授業でどう活用するかを、すでに授業でフル活用している坪内先生に実演をしていただきました。

来年度の導入に備えて、しっかり準備をしていきたと思います。

会食会は今日から４組に入りました。

恒例の６年間の思い出は、１人が運動会で、他は全員が宿泊行事でした。
その多くが、夜。
遅くまで話したり、朝起きたら場所が変わっていたりと、忘れられない思い出になったようです。

今日も１人ありましたが、タクシーを使っての分散行動は良かったようです。
運転手さんとのふれあいを理由に挙げてくれました。
少人数で説明を聞くので、お互い真剣です。

たとえば、帝産タクシーという会社のＨＰには次のように書かれています。

年間２００校の修学旅行のタクシー運行を実施中。帝産タクシーは、昭和５６年からタクシーを利用した修学旅行（小・中学校）の運行を実施しております。

古い歴史があるのです。

３年生の授業を見ていて、鉛筆の持ち方が気になりました。

鉛筆は、親指と人差し指でつまみみ、中指を添えて軽く持つとされています。

ところが、画像をご覧ください。

左下の子がなんとか合格。
その右横の子も、一応３本の指で持っています。人差し指に力が入りすぎですが・・・・。

あとの子は、親指の腹を使って２本の指だけで持っています。上の写真の悪い例と同じです。
たかが鉛筆の持ち方、されど鉛筆の持ち方。
正しい持ち方の方が、疲れずに、美しい文字が書けると言われています。

今なら比較的簡単に直せますよ。

矯正グッズも売られています。

上の画像の出典は、Little Mermaid 徒然日記 × 働くママの時間ですよ♪
http://ameblo.jp/ruby-sl/entry-10540775013.html

下の画像の大きい写真は　トンボのｉｐｐｏ！
　　http://tombow-ippo.jp/holding.html

学校評価アンケートの結果を紹介しています。

３　そうじをしている

私（校長）から見て、教室や廊下はとてもがんばっていると思います。
いろいろな学校を見てきましたが、掃除への集中力に関しては、かなり高い方だと思っています。
今年は「黙掃」をテーマにしていますので、この点でマイナスを付けた児童が多いように思います。

４　あいさつができている

「あいさつ」は、布袋小学校の大きな課題です。
聞いてみると、市内の学校ではどこも課題になっているようです。
グラフを見ると、教師による見方と児童からの見方が大きくズレがあります。
本人は「あいさつしているつもり」だけどそうは見えない、ということなのでしょうか。
今後も指導していきます。

遅くなりましたが、２学期末に行いました、学校評価アンケートの結果を紹介します。
これは、ＰＴＡ常任委員会、学校評議員会で紹介したものです。

１　身じたくを整えている

保護者は、家庭での様子を答えた方も多いと思われます。
教職員より児童の方が「思わない」が多かったのは「身じたく」のとらえの違いでしょうか。

２　整頓を心がけている

今年から新設した質問項目です。
やはり保護者の回答は、家庭での様子を答えた方が多いようです。
校内を見回しても、本やぞうきんはよくできるが、トイレのスリッパはなかなか整頓できません。何を見るかで回答が変わってくる例です。

今日は久しぶりに傘をさしての登校となりました。

今年に入って降水量が１０ｍｍを越えたのは、１月８日、２月５日の２日間しかありません。
今日は３日目になりそうです。

室内の過ごし方に気を付けて生活します。

会食会は３組の女子２組目です。

３組の女子には、「校長先生のあだ名を付けてもいいですか？」と聞かれたり、「小学校の時の思い出は何ですか？」と質問されたりと、とてもアクティブな集団です。

今日は「６年間の思い出」として、「台上前転ができたこと」「二重跳びができるようになったこと」など、「できるうれしさ」を語る子が多いのが特徴でした。

「できる」ようになることは、とてもうれしい事なのですね。

インフルエンザ予防のために、今日も放送朝礼としました。

始めに、大人の人に注意されたらどうするか？という話をしました。

これは、２学期終業式の復習です。
その時、みんなが「謝る」と答えてくれました。
ぜひ、その気持ちを持ち続けてください。

昨日、布袋新春こども書道展表彰式がありました。
半数の子が名前を呼ばれて返事をしないことに驚きました。

ハンバーガーショップで観察していると、
「いらっしゃいませ」
「こんにちは」
「こちらでおめししあがりですか？」
「いじょうでよろしいでしょうか」
「ありがとうございます。おかいけい○○円でございます」
明るく、さわやかに話しかけてくれます。

こうした話し方を、
公的話法といいます。

朝礼も、公的話法でお話しています。

いわば仕事の言葉で、友達同士では使いません。
友達同士の会話は、私的話法というのです。

それでは、布袋小の児童にとっての仕事とは？

授業を受けることです。

授業中は仕事なので、公的話法で話すことが求められるのです。

だから、
返事をする
ていねいな言葉を使う
みんなに聞こえるように、はっきり、しっかり話すのです。

授業中には、公的話法を使ってください。