人権週間ということで，人権に関するビデオを見ました。
それぞれの名前に込められた想いとは・・・？

国籍の違いや，名前について考える機会となりました。
ふくしの学習とも関連して話し合いをしました。

今日は掃除の時間から休み時間まで使ってトイレ掃除をしました。
今までできていなかったところまで全力で取り組みました。
人が嫌がるようなことも，自分たちのためという気持ちでしっかりこなします。

最近，トイレの使い方が悪いことがあります。
みんなが気持ちよく使えるために，必死でがんばっている人がいます。
その気持ちがみんなに届くことを願って，汗を流して作業しました。

木工は３年生でも取り組みましたが，４年生ではのこぎりも使います。

夢中になって作業していました。職人がたくさんいます♪
安全に気をつけて取り組んでいます。

教科書の説明文を参考に，絵と文を効果的に使うことを学習しています。

自分の所属するクラブのよいところをうまく伝えられるようがんばっています。

理科室を使った実験にも少しずつ慣れてきました。
アルコールランプを使って，金属を熱しました。

ろうがとけていく様子から，熱の伝わり方を考察しました。

継続的に，宿題として月の観察と記録をしていますが，今日は学校での観察です。
「こんな明るいのに月は見えるの！？」

よーく探してみると，たしかに見つけました。
雲が多く，見られない時間帯もありましたがしっかり見つけました。
写真は，こぶしの数で月の高さを測っているところです。

みんなで月の動きについて考察しました。

図書館司書の木原先生にブックトークをしていただきました。

テーマは，「新美南吉の世界」。
国語の教科書にのっている，「ごんぎつね」の作者です。

今年度の４年生は，国語科だけでなく図工でもごんぎつねに取り組み，なじみ深い作品です。
また，新美南吉は愛知県出身です。いろいろなことが身近に感じられます。
いろいろな作品の紹介をしていただき，みんな釘付けです。

紹介された本は，今日から図書館に並びました。さっそく手に取った児童がたくさんいたようです。

練習に励んだ日々を越えて，ほてっこ発表会を終えた４年生。
今週からは気持ちを切りかえて学習に励んでいます。
休み時間には外で元気よく遊ぶ姿も見られます。

発表会で学んだこと，築いてきたものを今後も生かしていきましょう。

４組では，まずミニホワイトボードをつくりました。それぞれのホワイトボードが完成して，みんな大喜びです。

続いて，ホワイトボードを使ったレクリエーションをしました。文字のみを使ったクイズや，しりとりをしました。
しりとりの中でも，「絵しりとり」はなかなか難しいものでした。
声を使わないことの不自由さを実感するとともに，文字でやりとりをする楽しさも味わうことができました。

最後に，もらったホワイトボードに文字や絵をかき，記念写真。
「耳が聞こえないことを忘れるくらい，楽しい時間だった」という言葉をいただき，みんなあたたかい気持ちになりました。

３組は，音楽とスポーツの２本立てです。

　音楽として，「エーデルワイス」や「もののけ姫」を合奏しました。当日までに何度も練習を重ね，完成度を高めてきました。
３組だけでもいいものができあがっていましたが，それにさらにバイオリンの音色が合わさり，すばらしいハーモニーを奏でました。

　スポーツでは，ゴールボールという競技に取り組みました。これは，鈴の入ったボールを使った，サッカーのような競技です。全員が目隠しをし，目の見えない体験をしました。

　それぞれの体験を通して，目の見えないということ，また，目が見えなくてもできることへの理解を深めました。

２組では，ボッチャというスポーツに挑戦しました。
ボッチャは，ボールを使った競技で，肢体不自由をはじめとする，障害のある方にもポピュラーなスポーツです。

体だけでなく頭も使いながら，一生懸命取り組みました。
スポーツを通して，みんなで楽しみ，大盛り上がりの２時間でした。
最後には，感謝のことばを送りました。

嵐の大ファンということで，１組では嵐の曲のダンスをしました。
グループごとに分かれて振り付けを考え，元気いっぱい踊りました。

教室中が笑顔であふれる，熱く，そしてあたたかい空間でした。

ダンスのあとは，みんなで企画したゲームで盛り上がりました。
心の距離がぐんと縮まるひとときでした。

主に農耕地に用いる面積の単位，「a（アール）」を知っていますか？
１辺が10mの正方形の面積を1aといいます。
（１辺が100mの正方形の面積は，1aの１００倍で，1ha（ヘクタール）といいます。）

協力して運動場に1aをかきました。
先日，新聞紙でつくった1平方メートルよりも広く，クラス全員がゆったり入ることができました。

１平方メートルに，何人乗れるでしょうか？

４組で挑戦したところ，20人でした！
教科書の写真よりも多く乗ることができました！

すばらしいチームワークです！信頼あっての結果ですね。

「１平方メートル は，何平方センチメートルでしょう？」
みなさんは即答できますか？

１ｍは100cmですが，１平方メートル は100平方センチメートルではありません。
もっと大きいのです。

方眼紙で100平方センチメートルをつくり，みんなで協力して貼っていきました。

100平方センチメートルが100枚そろったところで，１平方メートルが埋まりました。
１平方メートル は10000平方センチメートルなのです。

こうした経験から，知識が定着するといいですね。

ＡＬＴの小木曽先生とともに，外国語活動がありました。

What would you like？

ランチメニューを考え，店員になる児童と客になる児童に分かれて活動しました。

同じ内容で，明日も授業があります。お楽しみに！

午後は，輪中の郷へ向かいました。

講話や見学を通して，輪中のくらしについて知りました。。
川とたたかう時代から，川と生きていく時代への移り変わりを知りました。


今日は，後期代議員がリーダーとしてがんばりました。迷子もなく，集合をすばやく行うなど，集団行動でも努力が見られます。
立派な高学年を目指して，まだまだ課題もあります。残り半年，磨きをかけていきましょう！

さわやかな遠足日和，全員そろって元気に出発しました。

まずは木曽三川公園センターです。展望タワーから景色を見渡し，記録しました。
木曽三川をはじめ，治水神社や千本松原など，教科書で学んだものを生で見て感動！天気がよかったので，とてもおだやかで美しい川を見ることができました。

見学のあとは，楽しみにしていたお弁当。愛情のこもったお弁当をにぎやかに食べていました。

食後は，遊具や芝生で元気に遊びました。珍しい遊具がたくさんありました。

（つづく）

４年生では，地域学習の一環で低地のくらしについて学んでいます。

明日は校外学習で，木曽三川公園と輪中の郷に行きます。
教室では学べないことをたくさん発見しましょう！

もちろん，集団行動にも期待しています。
たくさん学んで，たくさん楽しむ遠足にしましょう。

２組では，鈴木先生による授業が行われました。
これまでの学習から立てた予想について，実験を行いました。
実験だけでなく，考察までしっかり行うことができました。グループでの協力が見られました。

４年生では，理科室を使った実験が続きます。みんなで協力して，楽しく安全に学習を進めましょう。