陸上記録会　リレーのバトンパスの様子です。

左上　第１走者から第２走者へ

　男子　笠井　弦　君から　篠田　嵐志君
　女子　吉田　葵　さんから　上村　羽奏　さん

右上　第２走者から第３走者へ

　男子　篠田　嵐志君から　永田　悠人君
　女子　上村　羽奏　さんから　恒川　奈弓さん

左下　第３走者からアンカーへ

　男子　永田　悠人君から　田村　俊輔　君
　女子　恒川　奈弓さんから　可知　紅葉　さん

右下　ゴール！

どれもすばらしいバトンパスでした。

陸上運動記録会のリレーでは、男女がアベック優勝しました。

しかも、どちらも２０ｍ以上の大差をつけての優勝です。

第１走者のスタートの様子をご覧ください。

左　吉田　葵さん　　右　笠井　弦　君です。

今日行われる陸上記録会の選手が出発しました。

会場は布袋北小学校、開会式は９時１５、閉会式が１１時３０分の予定です。

就学時健康診断の間、保護者の方には体育館で話を聞いていただきました。


始めに、学校歯科医の伊神様より、虫歯予防の話を聞きました。

虫歯が出来るのには、プラーク（歯垢）が大きな役割を果たしていること。
プラークは、主に虫歯菌（ミュータンス菌など）と砂糖があるときにつくられること。
そのために、甘いものとジュースなどの組み合わせではなく、甘いものには水を組み合わせるなど工夫をすると虫歯予防になることなどを教えていただきました。


次に、校長より「好奇心を育てる」という演題での講演＋模擬授業を６０分間行いました。

好奇心を育てると、勉強好きな子が育ちます。
ではどうやって育てるのか？
Ａ１０神経を活性化させて、脳の力が高めるドーパミンを刺激すればよいのです。

そこで、保護者のみなさんに、Ａ１０神経を活性化する体験をしていただきました。

まず、詩の一部を（　　　）で隠して、その言葉を考えてもらいました。
悩んで、考えて、ひらめいた時に、Ａ１０神経が活性化し、ドーパミンが流れるのです。
そのドーパミンが、次の「やる気」や「意欲」に繋がるのです。

それは、あれ？どうして？と思う時にも活性化します。
その不思議な例を、体験してもらいました。


次に親の関わり方です。
子どもは、本来、知的好奇心があるのです。
それを消さない親の言葉がけについて、いろいろな事例で
ＮＧの場合、ＯＫの場合を紹介しました。

最後に、ドーパミンをたっぷり出すために、１５代の足利将軍を覚えて言ってもらいました。
隣同士でじゃんけんをして負けた人が、次々に勝った人が順に言っていき、言えたところから拍手が起きました。
まさに、その時にドーパミンが放出されるのです。

これは一例です。
ぜひ子どもたちの知的好奇心を刺激し、成功体験を積み重ね、誉めることで次のやる気を育ててほしいとお願いして終わりました。


最後に、本校の特別支援コーディネーターの水野教諭から、本校の特別支援について説明を行いました。

特別支援教育は、障がいなどにより困り感のある児童や生徒が、将来の自立や社会参加に向けて、一人一人に合った適切な指導や必要な支援を行うものです。
簡単に言えば、一人一人が輝くために、その子に合った支援をする教育です。

通常学級での指導のほかに、特別支援学級、通級指導教室もあります。
どこでの学びがその子に最も合った支援なのかを、保護者の意見もふまえながら、学校、そして教育委員会と共に考えて行きます。

今日は、その概略を紹介しました。

次回、２月２日には、入学について、具体的に説明していきます。
どうか、よろしくお願いします。

６年生の保護者の方から、運動会についてのご感想をいただきましたので紹介します。

今にも雨が降りそうな中、凛とした表情で入場する子どもたち。 一つ一つの技を慎重に決めていく姿は、本当に美しく感動しました。

今までの組体操と違い、高さの表現はなくても、音楽に合わせた流れるような動き、バランスのとれた形、そして、見事大輪の花を咲かせた６年生のみなさんに拍手を送ります。

この達成した喜び、一生懸命の心地よさの積み上げが次の成長に繋がることと信じております。

いつも熱心な御指導、当日の温かな見守りをしてくださいました先生方には、心より感謝しております。 本当にありがとうございました。


心温まるご感想をお寄せいただき、ありがとうございました。

運動会当日の昼食の風景です。

もし直前に雨が降り出したら・・・・。

次年度以降の大きな課題です。

「運動会を振り返る」シリーズ。

ここでは、昼食の風景を２回にわたって紹介します。

５年生の「フラッグ　〜迅雷風烈」
最後に一挙に２０枚紹介します。

５年生の「フラッグ　〜迅雷風烈」続編です。

運動会を画像で振り返ります。

５年生の「フラッグ　〜迅雷風烈」を紹介します。

それぞれのチームの前で、応援団長があいさつをしました。

みんなをまとめてくれて、どうもありがとう！

最後はのびのび体操、そして閉会式でした。

閉会式の係児童もそれぞれがんばりました。

みんなのおかげで、運動会は大成功でした。
ありがとう！

また、２日間お騒がせしたご近所の皆様。
ご迷惑をおかけしました。
無事終了できたことをお礼申し上げます。

得点種目の最後は、６年生の徒競走です。

得点は、首位の白チームに、黄色が１点差に迫っており、逆転も可能です。

しかし、白チームが強く、白が１位となりました。

勝負の行方としても、とても盛り上がった運動会となりました。

１日目とはがらりと変わって、強い日差しの中で２日目が始まりました。

最初に、３，４年生が「ぐるぐる　タイフーン」、通称「台風の目」を行いました。

この結果、これまで２位の黄チームが、首位の白チームに１点差まで迫りました。

今日は、平日にもかかわらず、４２０人を超える保護者の方々にご来校いただきました。おかげで、とても盛り上がりました。ありがとうございました。

運動会の後、布袋おやじの会のみなさんにより、日陰を撤去していただきました。

その手際の良さにただただ感心。

プロ集団の動きに目を奪われました。

ありがとうございました！

運動会をふりかえります。

午前の最後を飾ったのは、来春、本校の１年生になる子どもたちによるかけっこです。

みんな元気いっぱい！

ゴールで、参加賞をもらって嬉しそうです。

今日の日のことを覚えておいてほしいな。

幸い雨も上がり、運動会の準備を行うことができました。

５，６年生は、とてもがんばってくれました。

おかげで、明日は定刻に開始できそうです。

避難訓練の後は、２年生が煙道体験、４年生が救助袋訓練を行いました。

煙、なかでも一酸化炭素を吸うと、体は動かなくなってしまいます。低い姿勢で、煙を吸わない体験をしました。

救助袋は、学校で実際の火災で使うことはまずありません。
しかし、一度でも体験していれば、将来ビル火災に遭遇した時に救助袋で逃げる勇気が出ます。

そのための訓練なのです。

今日は避難訓練を行いました。

想定は、地震、および、その結果理科室から火災が発生したという状況で行いました。

地震ではまず机に潜りました。机の脚を持って、机が動かないようにして頭と体を守りました。

その後の火災による避難では、ハンカチで口を押さえ、「押さない、走らない、しゃべらない、もどらない」の「お・は・し・も」を意識しました。

消防署の方のお話を聞いた後、４月に行ったシェイクアウト「まず低く、頭を守り、動かない」を復習しました。

こうして体と頭で覚えたことが、いざという時に行動に移せることを期待しています。