２１日（月）に出校日がありました。久しぶりに子どもたちの顔を見ましたが、みんな元気そうで良かったです。応募作品の提出、日誌の答え合わせ、図書の貸し出しなどをして落ち着いて午前中を過ごしました。
　外のツルレイシも立派に青々と育ち、実もたくさん実って元気です。

　今日、８月７日は立秋です。立秋の翌日からの暑さのことを正確には残暑と言うそうです。
　さて、理科の学習で育てているツルレイシ（ゴーヤ、ニガウリ）ですが、ネット一面に生い茂っています。さらに隣の木や壁をつたって伸びようとする姿には、ツルレイシの生命力の強さを感じます。
　ツルレイシの実も見られるようになりました。まだまだ小さいですが、大きく成長していってほしいものです。

　理科の「電気のはたらき」「とじこめた空気や水」の学習のまとめを終えてから、学習で使用したキットを使って各クラスで楽しく遊びました。
　外や体育館などの広い場所で子ども達は電気やとじこめた空気・水の性質を使ってとても伸び伸びと活動していました。

　２・３時間目は学年で「火垂るの墓」を鑑賞しました。以前に見たことがある人も１４０人もの集団の中で改めて見ると、また違った雰囲気で心に残ったことと思います。
　８月は原爆や終戦記念日があります。ご家庭で戦争や平和について話し合ってみてはいかがでしょうか？

　８月に入りました。出校日に久しぶりに会いましたが、元気な姿にほっとしました。１時間目から早速、外に出て伸びた草抜きをしました。熱い日差しの中、一生懸命草抜きに取り組んでいました。

　７月は、６月に続いてリレーの学習をしました。その集大成として、クラス対抗でリレーを行いました。やはりクラス対抗ともなると、大盛り上がりです。
　次は運動会の徒競走やその他の種目でも、各組で協力して互いに競い合って、成長していってほしいです。

　夏休み前最後の１週間は、１学期のまとめを終えて各クラスでレクリエーションなどの活動をしました。学習のまとめを終えてからのお楽しみ会は格別で、みんな楽しそうに交流を深めていました。※写真は４組の交流の様子です。

　本日１学期の終業式を終えました。４年生になって３ヶ月半―、どの子も精一杯頑張り、体も頭も心も成長したと担任一同感じています。
　明日から夏休みに入り、ご家庭で過ごす時間が多くなることと思いますが、長い休みを大きな事故や事件に遭わず、有意義な時間を過ごして欲しいと思います。
　また次の出校日に会えることを楽しみにしています(^0^)/

　２年生と学年でペア交流をしました。ペア読書、ペア清掃に続き、今回で３回目で、２年生も４年生も段々と交流を深めて慣れ親しむ姿が見られました。
　２学期は、このペアで運動会を共に戦うことになります。運動会でもチームワークを高めて協力できるようにしていきたいですね。

　１学期のまとめとして学年音楽を行い、１学期を振り返りました。きれいな音色や歌声が聞こえ、担任一同も感動しました。代表で歌う子も堂々と臆せず歌う姿がとても立派で普段の授業でも伸び伸びと一生懸命頑張っている様子が伝わってきました。

　図工の時間に粘土を使って作品を作りました。低学年以来の油粘土に初めは嫌そうな顔をする子もいましたが、慣れてくると集中して作業に取り組んでいました。
　立ち上がった作品を互いに見せ合ったり、比べ合ったりして楽しんで活動ができました。

　理科の学習では「とじこめた空気や水」の学習をしています。閉じ込めた空気は押し縮めるのに対し、閉じ込めた水はどんなに押し縮めようとしてもできないことを、身をもって確かめました。
　理科の実験をする子ども達の姿はとても楽しそうでした。

　今週の朝礼は、代表委員会と正体不明の挨拶レンジャーの発表がありました。
挨拶の仕方を楽しく紹介し、挨拶の大切さを教えてくれました。
　４年生の代表委員会の子達もしっかりと演じ、その姿をしっかりと聴く４年生。
　４年生でも挨拶をしっかりとできるよう、引き続き心がけていきます。

　７月に入り、夏の植物の様子を観察しました。桜の葉は青々と茂り、移植したツルレイシもネットに蔓をを巻き付け伸びています。今後も変化や成長を見守り、観察していきます。

　電気のはたらきで、乾電池だけでなく、太陽光を使って電気がはたらくか実験を行いました。ソーラー電池に日光が当たるとモーターは動き、豆電球が光ることを身をもって学習しました。

　４日（火）は、小木曽先生による外国語活動がありました。
　今回のテーマは、"What do you do?"（あなたは何の仕事をしているの？）でした。
カルタ形式やグループ対抗など、ゲームを取り入れながら英会話を楽しみました。

　図工のコロコロガーレの作品作りも大詰めを迎えようとしています。子ども達一人一人が形・色・大きさなど部品を工夫して組み合わせています。どの子の作品を見てもとても楽しそうです。みんなの完成した作品を見るのがとても楽しみです。

　国語の学習の中で新聞を作る学習があったので、クラスで統一したテーマの中で新聞作りに励みました。自分の取材したものをいかに表現できるか、新聞は腕の見せ所です。
　こういった書く活動を繰り返しながら、自分の想いを文章でも上手に伝えられるように、今後も取り組んでいきます。

　理科の学習で「直列つなぎとへい列つなぎ」の実験を行っています。
　導線をつなぎ、手本通りの回路を作るのに、思ったようにいかず苦戦する子もいる中、グループで協力しながら一生懸命取り組んでいました。

　今週の音楽は歌とリコーダーのテストでした。どの子も緊張感を持ちながら、一生懸命歌にリコーダーに気持ちを乗せて発表していました。特に一生懸命歌う姿はとてもすばらしかったです。