長い休みを使って、教室ではハンカチ落としをやっている学級がありました。
いいですね。

キーボードで音楽を楽しんでいる子も何人もいました。図書館でも読書する子も・・・。

それぞれ、よい時間が流れていました。

ゆとりって、いいですね。

水曜日は清掃がなく、３０分間の長い休みがあります。
これまでは、ほてっこ発表会の練習などで自由に遊べないこともありましたが、今日は久しぶりの長い休みです。

運動場ではのびのびと過ごす姿が見られました。

いよいよ縄跳びも流行の兆しを見せています。

水上先生の縄跳び教室も大人気でした！

今日の３時間目は、４年４組の公開授業でした。

社会科「郷土の発展につくす」で、ほてっこ発表会で行った、宝暦治水についての学習です。
子どもたちは、これまで、木曽三川工事に従事した薩摩武士について調べてきました。
今日は、調べて気づいたこと・思ったことを発表する時間です。

パソコンルームで調べた資料などを、実物投影機で映しながら、「気づいたことは・・・・、思ったことは・・・・。」などと発表していきました。
手元の資料では、「資料・・を見てください。」と言い、みんなが見るのを確認してから意見を述べました。児童を教材とつなげているのです。

さらにすばらしいと思ったのは次の点です。

人の意見をしっかりと聞いて、「・・・さんと似ていて、」「・・くんにつなげて」「・・さんの・・という意見に付け足して」などと、考えをつなげて、膨らませているのです。
これは、今年、布袋小学校が目指している姿そのものです。

そして、新たな疑問が次々と出てきました。

「薩摩藩の工事でどれくらい被害が減ったのか」
「なぜ平田靭負を責任者にしたのか」
「切腹と自殺はどう違うのか」
「薩摩武士はなぜ遠いところへわざわざ出かけて働いたのか」

次にはこれらの課題を解決します。
その方法は・・・次回にわかります。

寒い朝でした。
しかし、元気よく「おはようございます！」というと、寒さを忘れます。

なぜでしょう？

声を出すことは運動だからです。
自然と体温が上がります。

寒い朝こそ、元気よくあいさつをしましょう！

大きな行事が終わり、日常が戻ってきました。

各教室では、それぞれ授業が進んでいました。

西運動場では、凸レンズで光を集める姿が見られました。
誰もが、一度は経験があるのではないでしょうか？

視線を上げると、冠雪した御嶽山が見えました。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

ほてっこ発表会が終わり、日常がもどってきました。
ステージもよいのですが、子どもたちには運動場が似合います。

金管クラブは、器楽クラブ交流会に向けて再び始動です。

今日は、松村さんの読み聞かせの日。

作品は、今井誉次郎さんの『かめさんのふゆごもり』。
これは自然教育紙芝居のひとつで、お話を通して、生き物の世界を学ぶことができる作品です。

終わってから、松村さんから、ほてっこ発表会の感想をお聞きしました。
松村さんには、全学年を見ていただきました。
次のようなことをお話されました。

劇もよかったけど、何より合唱がよかった。
今では全体を見られるようになった。
全員でつくりあげる合唱のよさが、本当によく伝わってきた。

本質のところを見ていただきありがたく思いました。

寒くなってきました。
手袋をしないで、ポケットに手を入れている子が何人かいました。

手袋をするかしないかは自由ですが、ポケットに手を入れて歩くと転んだときに危険です。
過去にも、顔に大けがをした子がいました。

ぜひ考えてみてください。

今日も元気なあいさつが飛び交いました。

毎日のようにいじめられるユタがざしきわらしと友達になり時間を共有することで、ユタは少しずつたくましくなっていきます。
だんだんと村の子どもたちに受け入れられていくユタ。

しかし、仲間ができたユタにやがて別れのときがやってきます。


TEAM５年生の歌ありダンスありの熱演は必見です。

ブレーメンを目指したロバ、イヌ、ネコ、ニワトリたちは、力を合わせて灯がともる家から泥棒たちを追い出します。

追い出された泥棒たちはその家を取り戻そうとしますが、動物たちは泥棒に襲いかかり、家を取り戻すことをあきらめさせることに成功しました。

３年生全員が一人一役で名作に挑みます。ご声援をお願いします。

２年生は、国語で学習した「スイミー」を演じました。

教科書に書かれた描写を子どもたちはどのように演じたのでしょうか？

お楽しみに！

６年生のがんばりで、準備もスムーズに進みました。

最後の点検や打ち合わせをしているところです。

明日の１回目の本番が、すばらしいものになりますように・・・・・

６の１家庭科…トートバッグづくり　
　ミシンは上手に使えたかな？

６の４算数…「場合の数」
　あてはまる場合を見つける学習です。上級学校の「確率」や「期待値」の学習につながっていきます。

５の１社会…製品からどんな工業にあてはまるかを考える学習

５の３算数…いろいろな考え方で「平均」を求める学習

５の４体育…ティボール　６年生のソフトボールにつながる学習です。
　ゴルフのティーショットのようにバットでボールを打ちます。これが意外と難しい。空振りやティーを打ってしまう子もしばしば見られました。

今日の２年生と４年生の給食の様子です。

子どもたちからは「ハンバーグがおいしい」と声があがっていました。

３の２は保健、３の３は図工、３の４は体育の授業です。

40ｍハードル走の平均タイムは９〜10秒、速い子で８秒台だそうです。

国語の同音異義語の学習です。

正しく書き分けることができたかな？

生活科「おもちゃずかん」の授業です。

このあと、「まといれ」をして楽しむことができました。

日差しが暖かい長放課。
みんな楽しそうに過ごしていました。
今日は縄跳びの練習をしている子がたくさんいました。

１年生がグレッグ先生の授業を受けています。

グレッグ先生の真似をしながら、色を英語で言っています。

高学年よりも、よりネイティブに近いような気がします。