今日の昼休みの運動場の様子です。

一段と暖かさを増し、多くの子が外で飛び回っています。

６年生の授業をのぞいてみました。

前半（写真下）は、相手に世界の時間を尋ねていました。

後半（写真上）は、

What do you want to be？

I want to be a 〜.

みなさんの将来の夢は何でしょうか？

今日の２時間目の様子です。

朝は冷え込んでいましたが、温かくなってきました。

６年生がハードル走、５年生がサッカーのドリブルを行っています。

今日の登校の様子です。

下を向いて歩いている人がいますね。
元気がないように見えてしまいます。
しかも、自転車や車が飛び込んできてもよけることができません。

前を向いて歩きましょう！

インフルエンザによる学級閉鎖のために、授業公開ができなかった２年１組が、１週間遅れで授業公開を行っています。

上が２時間目、下が３時間目の様子です。

ご来校、ありがとうございました。

今週は読書週間です。

図書館は、晴れの日の割には多くの人で賑わっていました。

たくさん本を読んで、心と脳の栄養にしてください。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

春の陽気の中、子ども達は笑顔で走り回っていました。

２時間目。

太陽が顔を出し、ポカポカ陽気になってきました。

運動場では、６年生がハードル走、４年生がハンドベースボールをしていました。

三寒四温。三日間ぐらい寒い日が続き次の四日間ぐらいが暖かく、これがくりかえされることをいいます。

少しずつ、春に近づいていくのです。

今朝の登校の様子です。

比較的、冷たくはない朝でした。

日中は気温が上がりそうです。

桃の節句まであと１７日。

子ども達が協力して、和室にひな人形を飾ってくれました。

廊下の窓から見ることができますので、ぜひご覧ください。

今日の長放課の様子です。

このところ寒い日が続きましたが、今日は春めいていました。

運動量も気温に比例して増えているような気がします。

日差しは少しずつ春めいていますが、空気はまだまだ冷たい朝でした。

よい班はいつものようにきちんと並んで登校できていました。

しかし、前が空き、縦に伸びている班がいくつかありました。
前に詰めるときに注意がおろそかになり、危険度が増します。

班長は、旗を広げて、有効に活用してください。

よろしくお願いします！

６年生間の思い出は？と質問すると、かつては「修学旅行」が回答の定番でした。

最近は多岐に分かれてきましたが、今日は、６人中４人が「修学旅行」の「タクシー分散」と答えてくれました。

京都でのタクシー分散では、運転手からいろいろ取材していますが、小学生のタクシー分散はとても珍しいそうです。

多くの学校は、バスで移動し、ガイドさんの話を聞いています。しかし、実際には、前の方以外はなかなか聞き取れないのです。
タクシー分散では、少人数なので聞かないと失礼にあたります。
さらに、コースは自分たちで調べて、行きたいところに決定できます。
これは大きな魅力です。
今後も続けていきたいと思います。

寒風が吹く中、子どもたちは外遊びを楽しんでいました。

手袋がないと、手がかじかんでしまうくらいの寒さです。

５年生のグレッグ先生の授業をのぞいてきました。

教科名を使った会話文の学習をしていました。

Hello，My name is 〜．

What do you syudy on 〜？

I syudy 〜．

みなさんは各教科名を、英語で言えますか？

今週は読書週間です。
物語に親しんでもらおうと、朝読書の時間に、図書委員が１・２年と６７８組を訪問し、紙芝居の読み聞かせをしました。
緩急をつけたり、声色を変えたり、工夫した読み方はさすが図書委員です。
聞いている子どもたちも、物語の世界に引き込まれ、楽しんでいる様子が伝わってきました。

今日の村瀬さんによるお話ひろばは、「つるのよめさま」でした。

シンプルな切り絵による、村瀬さんのオリジナル紙芝居です。
巧みな声色と表情で、子ども達は、民話の世界に引き込まれていきました。

お話は、典型的な動物報恩譚で、「鶴の恩返し」といわれる作品の一種です。

人に優しくすると幸せになれる。
約束を破るとよくない。

日本人は、こうした道徳を、お話を通して子ども達に伝えてきたのです。

今年も、五明笛太鼓保存会のみなさんに、篠笛を教えていただきました。
各クラスが１時間ずつ、計４時間ご指導をいただきました。

始めに、五明の子ども達といっしょに模範演奏を聴かせていただきました。
迫力のある太鼓と、祭りの雰囲気が漂う篠笛の音色により、別世界に引き込まれた気分でした。
その後は音出しから始め、最後にはなんとか「かりかりわたれ」らしい演奏ができました。
なかには、高い音が出る子もいて、順応力・適応力に驚きました。

五明区、ならびに五明笛太鼓保存会のみなさん、ありがとうございました。

今日の授業参観に、意外なお客さんがありました。

授業に参加したかったのかな？

とても人なつっこくてお利口な犬でした。

２時間目の様子です。
各クラス２枚ずつあります。
（６・７・８組は別に紹介します。）

【写真上】

２の５，２の４，２の３，２の２、４の４、４の３、５の１、４の１、４の２、６の２，６の３，６の４

【写真下】

５の４，５の３、５の２、３の１，３の２、３の３、６の１，１の４，１の３，１の２、１の１　　です。