実験をくり返し，種子に必要なものが少しずつ分かってきました。
水，空気，土は必要？？・・・結果をしっかり記録していきます。

５年生の教室に，様々なてるてる坊主が見られます。
来週の野外学習の晴天を祈っています。

「晴れてほしい」という強い願いの他，「晴れなくても全力でがんばる」といった頼もしい言葉も見られます。

授業，委員会活動，そして，野外学習に向けて・・・。
忙しくも充実した日々を過ごしています。

頑張った日はごはんがおいしい！
野外学習では，もっとすてきな笑顔が見られますように・・・。

クラスでは，クラス出し物の練習をしています。そして休み時間には，それぞれの係で分散して練習をしています。
キャンプファイヤー係は，みんなを楽しませること，みんなで楽しむことを意識して一生懸命がんばっています。
トーチトワリングや造形チームなど，他の係も当日に向けていよいよ大詰めです。

学年全員で入退場の練習もしました。少しずつイメージできてきたようです。

体育のリレーのようすです。どのグループもバトンパスの練習をしています。
今は，チームで作戦を模索している段階です。

毎時間計測を行いますが，タイムを縮めていけるでしょうか？

自宅でもしおりをよく読み，準備を進めていることと思います。当日も，しおりをもとに自分たちで考えて行動します。

荷物の準備よりも大切な，「気持ちの準備」を万全に整えて臨みましょう。

計算のようすを，グループで確認しています。
ひとつひとつの手順をていねいに教え合っています。
計算が得意な児童からは，早く計算するこつを聞いています。

I like ○○.　／　I don't like ●●.
Do you like〜？

好きなもの，そうでないものを，言ったり尋ねたりしました。
体を動かし，たくさん声を出して活動しています。

地球儀の線，「緯線」と「経線」について学びました。
緯度と経度をもとに，国を探しています。

植物の種子の，眠りをさますものとは・・・？

必要な条件を予想して挙げていき，その実験方法を考察しました。
今後の学習で，実際に発芽の様子を観察できるといいですね。

今日は１組，２組が調理実習を行いました。
どの班も手際よく動けていました。

緊張感をもって取り組みつつも，楽しく笑顔で作業をしていました。
野外学習に向けて，準備が整ってきています。

無事に全グループの料理が完成，楽しみにしていた試食の時間。
どきどきの表情でしたが，どこもおいしくできたようです。

そして，後片付けもがんばりました。最後にはすべての水気をきっちり拭き取り，完成です。

野外学習では，調理も大切ですが，後片付けの方が大切かも知れません。
公共の場を使う心も育てていきたいと思います。

今日は，多くの児童の活躍を見ることができました。

家庭科の学習として，また野外学習の練習として，野菜炒めに挑戦しました。
また，ゆでる学習として，ゆで卵にも挑戦です。

計画をもとに，うまく分担，協力していました。野外学習で大切なのは，個々の技術よりも，やはり協力でしょう。
手慣れている子から初めての子までいましたが，少し，自信がついた気がします。

雲の動きから，天気は西から東へと変わることを学びました。

雲画像や雨量のデータから，明日の天気を予報（予想）しました。
グループで考えて，根拠をもとに発表しました。
結果は明日になってのお楽しみ・・・。

後半は，小麦粉を使って，雨粒の形や大きさを調べる実験です。
今日の強雨は，どうだったでしょうか？

いろいろな国について，地図や地球儀で場所を確認しています。
地図と地球儀，どちらにもそれぞれの良さがあります。
学習を進めるうちに，そこに気づけるでしょうか？

家庭科の授業でお茶をいれました。家庭科室を使用するのが初めてなので，器具の使い方など，知らないことがたくさん。お茶をいれるだけといっても，集中して取り組みました。

初めて挑戦する子，いつも家でやっている子，中には，昨日、家で練習してきた子も・・・。
グループで協力して，ガスの操作や洗い物をこなしました。

最後には，みんなでおいしいお茶をいただきました♪
お茶の温度や濃さの好みもそれぞれで，いろいろな感想がとび交いました。

今日の給食の時間に，ALTのアイス先生が５年４組に来てくれました。

まだまだ出会って間もない子どもたち・・・やや固さも感じられましたが，楽しい時間を過ごすことができました。
We had a good time! See you!

授業の始まりは，「How are you?」でした。今日から順に，ひとりずつ質問に答えていきます。次回はどんな質問でしょうか。

今日のテーマはあいさつです。なんと英語だけでなく，各国のあいさつ。
難易度の高いテーマでしたが，みんなで声を出して活動しました。

少しだけですが，家庭科室をのぞいてみました。
調理実習など，これからたくさん使う教室です。どんなものがあるのか，あちこち探索しました。

とくに子どもたちが興味をもったのは，ガスコンロと調理台の鏡でした。

体積の学習が始まりました。
４年生の面積の考え方を基礎にして，立体へとイメージを広げます。

今日は体積の単位「cm3」と，最小の単位である「1cm3」を覚えました。