人が並んで文字をつくるとき，何人必要になるでしょうか？
距離を測るだけでは違いが出てしまいます。

グループで協力して，マグネットを並べていきました。
おなじみの「USA」では，何人必要でしたか？

学年練習を生かして，クラスでも特訓しました。いろいろな刺激を受けたり，みんなで話し合ったり，自分たちでステージを作り上げます。
どのクラスも個性が出ていて，台本通りの発表はどこにもありません。
そしてこれからも改善を重ねていきます。本番が楽しみです。

学年で集まって，２組と３組の発表を全員で見ました。
見る側は，取り入れられる良い点と，改善できる課題点を真剣に探しています。
演技をする側にとっては，大勢の前で発表する緊張感を味わいました。
どちら側にも大変よい経験となりました。

実験キットを使って学習しています。
電磁石とは？電磁石の特徴とは？

分かったことをもとに，次回の課題を見つけました。
毎回，理科の時間を楽しみにしています。

ハードル走が始まります。まずは，歩幅とハードル幅を調べました。
昨年よりも体型もパワーも違うので，しっかり確認しました。

国語の単元で，生活をよりよくするための提案文を書く学習をしました。
身の回りの問題を解決する策をいくつも考えました。

この班は，水道の使い方に注目しました。みんなで作ったポスターを掲示しました。

５年生全員集まって，合唱指導を行いました。
今日から新しく，「大切なもの」「いつまでも伝えたい」の２曲に取り組みました。
この曲は学習発表会でも披露します。群読劇とあわせて，力を入れて練習します。

国語科で学習している「大造じいさんとガン」の作者である，「椋鳩十」をテーマにブックトークを行いました。
司書の先生の話から，いろいろ想像を膨らませています。最後には，興味を持った本を選んで読みました。

平行四辺形の面積を，いろいろな方法で求めました。切ったり貼ったり，パズルのように組み合わせています。
教師の予想しない方法もあり，子どもの思考の柔軟性に驚かされます。
思いついた方法を，友達に伝えるというのも大切な力ですね。

三角形の面積の公式を学習しましたが，この公式は使いこなすのが難しい！三角形から，「底辺」と「高さ」を正しく探す必要があります。

いろいろな高さを調べていたら，高さの線が３本交わることに気付きました！
教科書には出てこない発見こそ，算数のおもしろさのひとつです。
興味のある子は「垂心（すいしん）」を調べてみましょう♪

学年で集まり，校外学習の振り返りをしました。１・２組と，３・４組で分かれて見学したため，情報を共有しました。今後も，学級で，学年でさらに学びを深めていきましょう。
そして，知識や自分たちの思いを「ほてっこ学習発表会」で発表します。今日，台本を配付したので，練習の第一歩として，土日にしっかり読み込んできてくださいね。

今日はなわとびのジャンプ台を使用して練習しました。強い踏み切りと高さを意識するためです。
もちろん台があるほうが記録は伸びますが，強い踏み切りを会得した子は，台をどけたあとも好記録を収めました。

遠足のあった１週間の終わりですが，疲れも見せず元気な歌声が聞こえてきます。
リコーダーの音色もすてきでした。
全力でやると何事も清々しいものですね。土日にしっかり休みましょう。

木の板を切って，オリジナルのホワイトボードをつくります。
下書きを進めているクラスや，「電動糸のこ」の作業に入ったクラスもあります。

初めて使う機器に目を輝かせています。集中して安全に作業しました。
また，片付けとそうじも効率よく行いました。

食事のあとは，芝生や遊具で遊びました。心配していた天気も嘘のように晴れ，雨もすっかりかわいていました。


歩く道中やバスの車窓からは，いくつもの煙突を目にしました。今回の学習を通して，その煙突の見え方が少し変わったのではないでしょうか。
たくさんの知識と思い出を持ち帰ることができた，充実の公害学習となりました。

学習をがんばったあとは，お楽しみのお弁当タイムです！さわやかな気候の中，いろとりどりのお弁当，楽しくにぎやかに会食しました！
お弁当を自分で作った子や，お弁当作りを手伝ったという子，すばらしい！

実際に公害の被害にあわれた谷田さんのお話を聞きました。生の話は，どんな資料・映像よりも価値があります。一つ一つしっかりメモをして真剣に聞きました。
積極的に質問をして，話を深めていくのが印象的でした。

今日の見学では，教室で学習したことを基に，さらに理解を深めることができました。今日の態度もよかったですが，これまで積み重ねた学習の価値の高さも再認識しました。

プラネタリウムでは，地球と公害についてのプログラムを観賞しました。
半球全面に広がる映像の大きさにびっくり！（写真では伝わりにくいですね・・・）聞くところによると，星の数日本一の設備とのことです。

資料館の見学では，施設の井川先生の解説をじっくり聞きました。いろいろな質問をして学びを深めることができました。

校長先生にあいさつをして，元気に出発です！
楽しくすごしながらも，すばやい集合や整列を意識しました。

今日は１・２組が実習を行いました。昨日実習をした友達からいろいろ話を聞いて，さらにやる気があったようです。

そして，今日は給食にもみそ汁が出ました。どちらがおいしかったかたずねると，どちらにも票が入りました。
「具がたくさん」「赤みそが好き」という，給食派。
一方，「あつあつでよかった」「自分でつくったから」という，手作り派。
どちらもそれぞれのよさをとらえた発言で，感心しました。