今日は６時間目に棒引きの練習をしました！みんな後藤先生の話を静かに聞き、安全に注意しながら楽しく行うことができました。とっても盛り上がりました。本番も盛り上がること間違いなしです！

　国語科では、主人公の気持ちを読み取り、みんなで話し合って深めています。友達のおかげで、「ごんぎつね」がさらに楽しくなりますね。
　社会科でも、防災の公助・共助・自助をたくさん出し合いました。いざという時のために、備えたいですね。
　暑すぎて、外へ出られない日の昼放課は、みんなでなかよくだるまさんがころんだを楽しんでいました。ほほえましいです。

　理科の実験の様子です。「すがたを変える水」砂利，泥を使って，水がどのように変化するのかを実験しました。実験の様子を撮影して後から見直せるようにもしていました。真剣に取り組むことができました。

　今日は音楽の授業で鑑賞として「サウンドオブミュージック」を観ました！みんな美しい歌声と音楽、風景に触れて、さらに心がきれいになったように思えました。静かに鑑賞する姿に感心しました！

漢字は、漢字スキル１２を学習してください。
算数は、算数教科書P104-117　２けたでわるわり算の筆算　を学習してください。

　生物の様子を観察し，記録しました。夏の始まりと夏の終わりの様子を比較し，気づいたことを伝え合うことができました。

漢字スキル８を学習しましょう。

　みんな、大きくなりました。記録された結果を真剣に見ている様子が印象的でした。
　休み時間には、仲良く腕相撲をしていました。頑張る姿も、応援する様子も、ほほえましいですね。

　今日も長放課、昼放課ともに多くの子が外で遊んでいました！まだまだ暑い日は続きますが子どもたちの元気のほうが圧勝しています。また、夏休み明けの都道府県のテストではいい点数の子もいて、家庭学習をがんばっていたんだなぁと感じました!

　今日は暑い一日でしたが，休み時間には元気に外で遊ぶ４年生がたくさんいました。仲良く楽しく遊ぶことができましたね。
　国語の学習では図書館に行き，夏休み中に借りていた本を返却しました。久しぶりに来た図書館では，読みたい本がたくさんあったようで，集中して読書をしていました。

　理科室から出火の想定のため，それに応じた避難経路を通って避難しました。おしゃべりをすることなく，指示をしっかり聞いて落ち着いて行動できていました。
　また，救助袋体験では救助袋での降り方を学びました。３階から１階までスムーズに降りることができましたね。とても貴重な経験になりました。

　１学期の漢字は１学期漢字ドリルの２５・５９・６０・６１を学習してください。
　都道府県は、４７都道府県の場所と名称を漢字で正しく覚えてください。

　皆、とても明るい顔で登校してくれました。
　始業式に真剣に向かう姿や、家庭学習交流会で、自分の頑張りを嬉しそうに話す姿を見て、いい夏休みを過ごしたんだなあと感心しました。
　今日から始まった２学期。学習に行事に、全力で取り組みますので、引き続きご協力をお願いします。

　一学期最後の日。真剣に終業式に臨んだり、がんばった家庭学習や図工の作品を自慢し合ったり、学級の友達と笑顔で過ごしました。
　9月1日に、笑顔で会いましょう。

　今日で４年生の水泳の学習も最後です。小プールから大プールに移動した子もたくさんいました。元気いっぱい泳ぐことができましたね。自由時間には鬼ごっこをしたり，もぐって遊んだり色々な遊びをしました。
　１学期も明日で最後です。いつもの元気いっぱいな姿を見せてくださいね。

　利用の仕方や、図書館の活用方法について、ていねいに説明をしていただきました。真剣に話を聞いた子どもたちは、「夏休みに絶対に行こう」「全部の本を読みたいな」などと話していました。また、学校に戻ってから、新聞にまとめたり、お礼の手紙を書いたりしました。
　長い夏休み、上手に活用してほしいです。

　今日は図工の時間に「ギコギコとんとん」で生活に役立つものを作りました。のこぎりとトンカチの使い方をしっかりと学んでから安全に扱って、自分のデザインを大切にしてギコギコとんとんしていました。残りは色塗りだけなので頑張って仕上げましょう！
　本日で懇談会最終日を迎えることができました。ご協力ありがとうございました。

　体育館体育ではポートボールに取り組んでいます。ボールをつなぐためにはどうすれば良いのかなどを考えながら元気に活動できています。協力して動くことができていますね。

　グレッグ先生に授業の様子を見ていただきました。今までに習った英語で質問すると，こたえてくださいました。貴重な時間を過ごすことができて嬉しいですね。１学期の振り返りもばっちりです。２学期の外国語も楽しみですね♪

　四角形の内角の和が３６０度であることをいかして、いろいろな四角形を敷き詰めました。どうして敷き詰められるのかについて、気付いた子が、友達に一生懸命説明し、熱心に聞いていました。すてきな学び合いですね。