「走り幅跳び」の計測をしています。前回までに自分の「めあて」を決めて練習してきました。
　さあ，成果が出たかな。１cmでも記録が伸びればOK!です。

　今日の３時間目に、体育で走り幅跳びの練習を行いました。
　１学期の走り高跳びに引き続き、陸上種目ですが、自分に必要な練習を選択して、練習に取り組んでいます。助走に課題がある児童は助走を、踏み切りに課題がある児童は踏み切りを、空中姿勢に課題がある児童は空中姿勢の練習にそれぞれ取り組みました。
　自分の記録が１ｃｍでも上がるように、それぞれ自分の課題を理解し、練習に取り組んでいました。

　「川をきれいにするには？」など，環境を守るための学習をしています。
　資料を使って調べ，図や表を入れてレポートにまとめます。書き写すだけでなく，大事なポイントを短くまとめるといいですよ。

　計算間違いを防ぐには？　
　面倒がらずに，「途中式」をしっかり書くことが大切です。見直す時に，どんな計算をしたか確認する手がかりにもなります。自分なりの方法を見付けるのも有効ですよ。