子どもたちは、蒸し暑い中でも、集中して授業に取り組んでいました。

【メニュー】

　ごはん　　ぎゅうにゅう　　あいちハンバーグのソースがけ

　さんしょくいため　　あいちのめぐみじる

　１年生は給食準備も早く、４０分には会食がスタートしていました。

　昨日は雨でしたが、今日は、曇り空ではありますが、太陽も照り、蒸し暑さを感じます。２・３時間目には、プールに入る学年もありました。その次の４時間目に校内を一週しました。
　１・２年生では、それぞれ育てている植物の観察を進めています。２年生のミニトマトがいよいよ赤い実を付けはじめ、何個あるか友達と数え合っていました。
　４年生国語では、「一つの花」の読み取りを進めています。場面ごとの登場人物ごとに心情の変化を追っています。

　今日は、本熊と神明地区に出かけました。本熊地区は資源回収を行っていました。本校児童もお手伝いをしていました。感心しました。

　いろいろなところから、いろいろな声が聞こえてきます。

　ロダンの名作「考える人」は、少なくとも制作された時点では、英会話学校に入ろうかどうかかん考えているのではなかった。
　彼が考えていたのは、人間が地獄に落ちてもがき苦しむさまだという。なぜなら、「考える人」は、ロダンがダンテの『神曲』からヒントを得て作った「地獄の門」という作品群の中のひとつだから。つまり、彼は、真面目に人間の業というか、宿命というか、神との関係というか、とにかくそういう難しいことを考えていたと思われるのである。
　もっとも、彼は何にも考えていないという説もないわけではない。その根拠は、「考える人」という題名は、ロダンが付けたのではなく、このブロンズ像を鋳造したレディエなる人物が勝手に付けたからである。

　

　あなたにとって素敵な一日になりますように。

　午後は、３・５・６年生を回ってみました。６年生は、体育館でソフトバレーボールです。仲間と声を掛け合って、役割や作戦を確認してゲームを行いました。
　３年生は、保健の学習です。体の健康と心の健康について、これまでの経験を思い出して考えていました。

　プール開きの日から、晴天が続いていましたが、朝から強い雨により、本日は室内での学習となっています。気温も比較的低いので、過ごしやすくなっています。
　４時間目の１・２・４年生をまわってみました。２年生では、自分の意見を交流し合う場面を見せてもらいました。自分の意見を仲間に伝えたいと、たくさんの児童が手をあげていました。また、仲間の意見を聞き、自分の意見と比べていました。

【メニュー】

　あいちのだいこんばごはん　　ぎゅうにゅう　　あゆのかんろに

　たくあんあえ　　はちはいじる　　メロン

　みんな片付け、雨の拭き取りなどたいへんでした。かぜをひかないようにしないといけませんね。

　子どもたちが登校する時間、本当にひどい雨となりました。ビショビショの人も多かったです。教室でしっかりタオルでふきましょう。

　人は、いろいろな輝きをもっています。

　東北弁はフランス語に似ているという説があるが、これは日本人の耳にそう聞こえるというだけの話。では、実際のところ、日本語は外国人にどんな風に聞こえているのか？
　外国人に聞いてみると、たいてい次の感想が返ってくる。
　いわく「等間隔で音がポンポン飛び出してくるため、言葉の機関銃よう」「初めて聞いたときには、うるさいと思った。」「男っぽい」など。しかし、全体としては、「やわらかくて優しい感じがする」という。
　日本語の特徴は、母音が５つあること、高低のアクセントがないことなど。だから外国人には、「等間隔」で「機関銃」のように聞こえるのであろう。

　

　あなたにとって素敵な一日になりますように。

　今日は、朝と午後にまわってみました。今日はリサイクル活動の日です。先週から昨日まで、委員会の児童の呼びかけもあり、今回もたくさんの人が協力してくれました。一時長蛇の列となり、委員会の児童も忙しく活動していました。次回は７月４日です。またご協力お願いします。
　クラブの時間は、４年生以上の児童が楽しみにしている時間です。運動系・文化系のどのクラブでも、仲間と協力してすばやく準備し、活動の時間をできるだけ長く取ろうとしていました。

【メニュー】

　ごはん　　ぎゅうにゅう　　みそカツ

　もやしのゆかりあえ　　あかもくだんごじる