こんにちは。あたたかいどころかあつい日が続きますね。つぎに会うときは、もうみんな半そでなのかな？
　今週は、学校さい開を待ちつつ、他の先生達と力を合わせて、みなさんがかざった体育館のかざりをかた付けたり、使わなくなった教材をどんどん捨てたりしました。
みなさんもあせがダラダラとしたたる季節になる前に、部屋のかた付けをするとよいかもしれません。かた付けも家庭科の予習になりますよ！

　さて、今日の自学のネタは「はいく」です。国語の教科書60〜63ページにものっています。
　じゅ業でもやりますが、すでに自学ではい句作りを楽しんでいる人もいますね。そこで、先生が好きな番組でやっていた、かん単に作ることができる「楽しいなはい句」をしょうかいします。
　
　まずは、はい句について覚えていますか。
●５ ７ ５の十七音で表す
●季節の言葉（季語）を入れる　※下のページにのっている言葉など
４年国語上32、33、82、83ページ　　下30、31、74、75ページ
５年国語37、81、127、181ページ
　季語はとてもたくさんあります。自分のはい句にぴったりの季語をさがしながら、季語の辞典を作ってみてもいいかもしれませんね。

「楽しいなはい句」についてまとめたのでチャレンジしましょう。ぜひ、十七音の世界で、自分の日常をえがいてみてください。

　３年１組のみなさん、こんにちは。先日生まれた、モンシロチョウの幼虫です。
　今日も、もりもりキャベツを食べています。先生が、キャベツがしおれないようにしてくれるので、しゃきしゃきしておいしいです。でも、食べている音はみんなには聞こえていないみたいです。先生に、定規というものをあててもらい体長を測ってもらったけれど、先生は「ちっちゃいねー。少し大きくなったね。」と言ってにこにこしていたよ。（生まれたときも測ってもらっていたみたい）定規っていうのが何なのか分からないから、どれくらいの大きさなのか分からないけれど。みんなは、定規が使えて、大きさがどれくらいか分かるんだよね。すごいな。
　３年１組のみんなに会えるのを楽しみに、もりもりキャベツを食べて、お散歩して、ぐっすり眠って元気に過ごしながら待っているね。

　畑のモンシロチョウのせんぱいは、また、脱皮してひとまわり大きくなっていたそうですよ。

　１ねんせいの　みなさん、アサガオの　たねは　まきましたか？
　せんせいが　５がつ８にちに　まいた　アサガオは、ちょうど　一しゅうかんで　めがでてきました。
　１３にち（すいようび）の　あさには　なにも　なかったけれど、ゆうがたには　ちいさな　めが　かおを　だしましたよ。１４にち（もくようび）には、たねの　ぼうしを　かぶったまま　のびてきました。（しゃしん１）
　アサガオは、せのびをしながら　どんどん　はっぱを　ひらいて　とうとう　しよう（子葉：ふたば）が　ちょうちょのように　ひらきました。（しゃしん２）したには　たねの　ぼうしが　おちていましたよ。
　みなさんの　アサガオは、これから　どのように　おおきくなって　いくかな?!　たのしみに　かんさつして　ください。まいあさの　みずやりも　わすれないで　くださいね!!

＊お家の方へ＊＊
　子どもたちと一緒に、アサガオの生長を見て声をかけて頂けると助かります。登校が始まりましたら、学校で間引きをします。芽が全部出ていなくても、たくさん蒔きすぎても、そのままにしていただいて構いません。よろしくお願いします。

　1900年代初め、ヨーグルトを世界中の人々に紹介し、健康のため毎日の食卓に欠かせない物だと主張したロシア生まれの生物学者イリア・イリノイッチ・メチニコフの誕生日を記念して明治乳業が制定しました。メチニコフは免疫に関する研究でノーベル生理・医学賞を受賞しています。

　1686年のこの日、華氏温度目盛り（F）を定めたドイツの物理学者ファーレンハイトが誕生しました。華氏温度はアメリカなどで使われています。華氏温度（F）を摂氏温度（C）に換算する公式は、C＝５（F−３２）÷９です。

　・・・あっ！　

　何かが見えた。

　それは、卵があったその場所から少しだけ離れたところに。
　
　ほんのり黄色の、透き通った体をした・・・幼虫だ！

　モンシロチョウの幼虫が孵化しました。みんなも見つけられましたか？
　みんなにどれくらいの大きさか知ってほしかったので、さっそく、定規をあてて測ってみました。どれくらいの大きさか、伝わりましたか。これからも、成長を見守っていきたいと思います。

　スケジュール表のとおりに進めている人達は、予習プリント集に取り組み始めたころですね。
　新しい教科書を開いてQRコードに気付いた人もいることでしょう。これはみなさんの学習の助けになるものです。QRコードを使える人は、予習や自主学習に生かしましょう。

　予習といえば、５年生からは家庭科が始まります。今日は、家庭科の自学のネタです。
１　さいほうセットに注目しよう。
　さいほうセットの中には、見たことのない道具や使ったことのない道具がたくさんあるはず！ 説明書やインターネットで調べたり、家族にインタビューしたりして、使い方をまとめてみましょう。
いっしょに自分の名前を書いてあるかもかくにんしてね！

２　調理実習にチャレンジしよう。
※かならず大人といっしょに行います。
　５年生の学習は次のとおり。お手伝いをしながら、予習すれば一石二鳥！
　● お茶をいれる
　水をやかんでわかして、きゅうすでせん茶を入れます。
　● ゆでる（青菜のおひたし、ゆでいも、ゆで野菜サラダ）
　ゆで方やほうちょうの使い方などを気を付けて学びましょう。
　● ごはんを作る
　すいはんきではなくなべを使います！ どうやって作るのでしょう？
　● みそしるを作る
　具の切り方や入れる順番を意識できるといいですね。

　準備からかたづけまで、大人の人にやり方をかくにんしながらていねいに取り組むと、自然と家庭科の予習ができますよ！

　３年１組のみんな、元気ですか？
　今日は、モンシロチョウの様子をお知らせします。

　昨日の午後に、先生は学年の畑に植えてあるキャベツを見に行きました。すると、モンシロチョウの幼虫（よく、アオムシって呼ばれているよ）が３びきほどいました。大きさはさまざまで、中には、脱皮したてのもいました。
　さらに、葉っぱの裏側もじぃーっと見ていると、卵を発見！！！さっそく持ち帰って、観察することにしました。

　今日の朝、さっそく卵の様子を見に行くと・・・卵がない！！！果たして、モンシロチョウの卵はどこへ行ってしまったのでしょうか？悲しみの中、先生が見た光景とは・・・【続く】

　休校延長が続く中，文部科学省をはじめとした教育関係機関で作成している「学び応援に関する動画サイト」が充実してきております。これらのインターネットを経由した「サイト学習」は，お子様の意欲向上やスムーズな学習理解に役立ちます。主なサイトを紹介しますので，ご活用ください。
　なお，サイト閲覧環境がご家庭にないお子様を対象に，従来の「自主登校教室」に加え，「サイト学習教室」も開設することにしましたので，ご案内申し上げます。

【おススメ学習支援サイト】
　検索（けんさく）すると簡単に見つかります。リンクがはられていますので，興味のあるものを選択して学習します。
１ 「NHK for school」
２ 「子どもの学び応援サイト」（文部科学省）
３ 「新型コロナウイルス対策による臨時休業期間中の学習支援サイト」
（愛知県総合教育センター）

【サイト学習教室について】
１　日　　時；５月15日（金）〜５月21日（木）の平日
　　　　　　 8:30〜10:30　または，13:00〜15:00の２時間まで。
２　場　　所；藤里小南館３階の児童会室（自主登校教室と同じ場所）
３　参加資格；サイト閲覧環境がご家庭にないお子様を対象にしています。「自主登校教室」参加児童も利用できます。
４　お願い
(1) 教室入口までの保護者の送迎が必要です。東脱履よりお入りください。
(2) ヘッドホンかイヤホンを持たせてください。
(3) 「自主登校教室」同様，条件を満たしたお子様が対象となります。「新型コロナウイルス感染拡大防止」のために，ご理解とご協力をお願いします。

【申込方法】
　14日（木）午後４時までに，学校からのメールに返信していただくか，学校へお電話ください。よろしくお願いいたします。

　ジャパンケンネルクラブ（JK）が1994年に制定しました。1949年のこの日、同クラブの前身である全日本警備犬協会が創立されたのを記念しています。この年に開催された第１回の畜犬展覧会では、全国から240頭の犬が参加しました。

　５年生のみなさん、元気ですか？今日は、とても気持ちの良い風が吹いていますね。
　さて、そろそろ、理科の課題プリント２枚目「天気と雲のようすカード１回目」に取り組むと良いと思います。１日の内で午前と午後の２回観察しますので、今日のように天気や雲の様子を書きやすい日を選ぶといいですよ。
　２回目は、１回目から何日かあけてから取り組みましょう。

観察で気をつけること
１．太陽を直接見ると、目を痛めるので、直接見ないようにしましょう。
２．午前と午後は、同じ場所から同じ範囲の空を観察しましょう。建物など動かないものを目印にすると同じ場所の空を観察できますよ。

４月２４日にたねいもを植えたジャガイモが、ぐんぐん大きくなり、今はこのような様子です。

藤里小学校の理科の畑では、理科の学習で使うアサガオ（５年）、ホウセンカ（６年）、ゴーヤ（４年）、インゲンマメ（５年）を理科の畑で育てています。それぞれ、かわいい芽が出ました。花を分解したり、茎の中を観察したりして使います。みんなと授業ができる日を楽しみに、理科の先生が、世話を続けていきます。

　ツルレイシの芽が出ました。本当は、もう少し早く芽が出ると思っていたのですが、藤里小学校のツルレイシはのんびりのんびり出てきました。みんなが学校に来る頃には、どこまで大きくなっているのか、成長が楽しみです。

　実は、みんなの使う玄関に、４年生が去年、大切に育てたカブトムシの幼虫がいます。「つながっている大切な命」を、今はみんなの代わりに先生が世話をしながらつないでいます。学校に来たら、世話をしたり観察したりしようね。

　今日は、学年花壇にもヒマワリ、ホウセンカ、ダイズの種をまきました。オクラは明日まこうと思います。

　草ぬきをして、花壇をたがやして。土は湿っているので準備オッケー！
　種まきをした後、「おおきくなあれ。」と言いながら、水をまきました。今日は晴れているので、水まきをしているときに小さい虹ができてきれいでしたよ。
　
　そして、写真をよーく見ると・・・。気付いた人はいるでしょうか・・・。
　
　先生が一人でまいているように見えますが、実は、一人ではありません。一人は先生で、もう一人は手伝ってくださった「お助け先生」です。誰だか分かりますか？学校に登校したときに、お礼を言いましょうね。

　厚生省（厚生労働省）健康政策局看護課・日本看護協会などが1991年に制定しました。前年８月、文化人・学識人による「看護の日制定を願う会」が厚生大臣に要望書を提出し、12月に厚生省が５月12日を看護のひと定めました。この日は、ナイチンゲールの誕生日です。

　３年１組のみんな、元気ですか？
　今日は暖かい日でしたね。校庭の様子も、少しずつですが変わってきています。

　先週の金曜日に、先生はみんなの学習に関係する４種類の植物の種（たね）をまきました。
　どの写真の種が、何の植物の種か分かりますか？このうちの２つの種は、みんなの元にも届いていますよね。
　観察が終わったヒマワリとホウセンカの種は、実際に植えてもよいです。勉強もできるし、植物を育てる楽しみもできて「一石二鳥」ですよ。
　
　変化があったら、みんなにもお知らせしたいと思います。自分の予想と「同じ」か、「ちがう」かも確かめてみてください。最後の写真のように、みんなで笑顔で会える日を楽しみに・・・。

　６年生のみなさん、毎日元気に過ごしていますか。きっとみなさんは、新しい課題に一生けん命取り組んでいることと思います。
　さて、先日提出された算数ノートを見ていると、とてもていねいに書けている子が何人もいました。じっくり時間をかけて取り組んだことが伝わるノートでした。ていねいに書くことで、苦手な問題をすぐに復習することができ、見直しも しやすくなりますね。
　ささっと終わらせたい気持ちをこらえ、美しいノートを心がけてみてください。きっと未来の自分を助けてくれますよ。
　ずっと机に向かって勉強をしていると、体も心もつかれてしまいます。たまには体を動かし、リフレッシュをしながら、規則正しい生活を送ってくださいね！

　スケジュール表の一言を読むと、５年生のみなさんが家庭でどう過ごしているのかが伝わってきます。
　宿題でなやむ、問題集を買ってもらう、本を楽しむ、カブトムシの土をかえる、兄弟や愛犬と遊ぶ、お手伝いをいっぱいするなど。ゲームをしている人も多いようですが、中には頭をきたえるゲームにはまっている人もいましたよ。

また、友達や学校への思いを書いている人達もいました。
●　4/25ちょうぜつひまで、はやく学校へ行って楽しいことをしたい。
●　4/26みんな何しているのかな。
●　5/2みんな宿題終わったかな？
●　5/5本当だったら明日から学校なのに。
●　5/5友達に会えなくてさみしい。
　とても気持ちが分かるなぁとむねがしめつけられました。学校さい開を目指して、もう少しだけしんぼうですね。

　今日も自学をしょうかいします。友達の様子が少しでも伝わるとうれしいです。