総務委員会は，「良い所紹介の集約」，環境美化委員会は，「ベルマークの仕分け」，体育委員会は，「藤里ランニングのメダル作り」をしていました。
　藤里小学校みんなのために，役に立つ大切な活動ばかり。「利他」の精神を育んでいます。

　今日の６時間目は委員会活動です。常時活動はまだ続きますが、委員会の時間としては本日が最終日です。これまで学校の様々な活動を支えてくれてありがとう。

【メニュー】
　ごはん　ぎゅうにゅう　ぶたにくのしょうがやき
　しゅんぎくのツナあえ　みつばのすましじる
【メッセージ】
　三つ葉は、一本の茎に三枚の葉が付くことからそう名付けられました。さわやかな香りには、食欲増進や気持ちを落ち着かせる作用があるといわれています。

　「２クラスの学年だったのに，進級したら１クラスになってしまった」なんてことが，時々あります。

　その理由は，「学級編制基準」にあります。現在，愛知県では，「１・２年生は35人まで，３〜６年生は40人までで，１クラスを編制する」ということが定められています。

　したがって，児童数36人の学年は，２年生までは２クラス（18人ずつ）になりますが，３年生になると，40人より少ないので１クラスになってしまいます。来年度は，３年生も35人学級になり，その後，段階的に全学年が35人学級になっていくようです。

　諸外国に比べると，日本は１クラスの人数がまだまだ多いです。できるだけ少人数で，子どもたちをきめ細かくみていきたいと考えています。

　6年生がコンピュータ室で発表に向けたリハーサルをしていました。環境問題や国際紛争など現代社会の抱える様々な課題について発表します。プレゼンテーションも自分たちで操作します。クイズや提案なども入れ工夫が見られました。公開をお楽しみに！

　１８８３（明治１６）年のこの日、ドイツ人の気象学者エリヴィン・クニッピングの指導により、日本初の天気図が作成されました。同年３月１日からは印刷して毎日発行されるようになりました。

　今週の週目標は、「手洗いうがいをしっかりします」です。
　今週で、藤里ランニングが終わります。しっかり取り組んで体力をつけ、走った後には、手洗いうがいにもしっかり取り組みます。全校で風邪やインフルエンザ、新型コロナウィルスに負けないように頑張ります。

　現在の帰宅時刻は、１７：００（午後５時）です。よろしくお願いします。

【メニュー】
　ごはん　ぎゅうにゅう　にじますのこしづねぎだれかけ
　ほうれんそうのおひたし　あわせみそしる
　ココアぎゅうにゅうのもと
【メッセージ】
　にじますは、一生を川で過ごす魚です。腹に赤紫色の帯状の模様があり、泳ぐと光に反射して虹色に輝くことから名付けられました。今日は、揚げたにじますに越津ねぎを使ったたれをかけました。

　一人一人に合った段数で，「跳び箱」にチャレンジ。かっこよく跳べるように練習を積み重ねます。ワークシートに書き込んで，今日の成果を振り返ります。

　衣生活を楽しく豊かにするために，ミシンを使って「トートバッグ」を製作中です。お気に入りのデザインのバッグ。長く使えるように丈夫に製作しましょう。

　３年生が体育館で走高跳に取り組んでいます。跳び方を考えながら跳んでいます。

　今朝は久しぶりの雨となりました。教室からは元気な声が聞こえてきます。今朝は「藤トーク」に取り組んでいました。きょうは「しつもんジャンケン」でした。

　毎月１５日はお菓子の日です。特にバレンタインデーの次の日である２月１５日は、一番重要視されています。お菓子の日は、全国菓子工業組合連合会が１９８１（昭和５６）年に制定しました。お菓子の神様を祀った例大祭が１５日に行われていた故事にちなんでいます。

　授業参観（じゅぎょうさんかん）に予定していた内容をビデオカメラで撮影し，「ビデオ上映会」を開催いたします。

【日時】　令和３年３月10日（水）〜12日（金）9:00〜16:00
　　（くりかえし上映します。ご都合のよい日時に，ご来校ください。）
【場所】　北館２階〜３階（各学年１教室ずつ）

※　くわしくは，月曜日配付予定の「おたより」をご覧下さい。

　4年生が体育館で2分の1成人式のリハーサルをしていました。将来の夢を発表しました。しっかりした目標を立てていることが伝わりました。合唱もありました。良い選曲とすばらしい歌声です。手前味噌ですが、4年生の保護者の皆様、乞うご期待です。

【メニュー】
　ごはん　ぎゅうにゅう　ほきのヤンニョム
　きりぼしだいこんのナムル　トックク
【メッセージ】
　今日は韓国の旧正月です。韓国では旧正月にトックと呼ばれる薄切りのもちを入れたスープ、トッククを食べます。トックはもち米ではなく、うるち米から作られます。

　２時間目，３・４年生は，算数のテストをしていました。習ったことがしっかり身に付いているか，力だめしです。テストの時間は限られています。できそうな問題から，どんどん解いていきましょう。

　２年生教室前の廊下に，図工で作った作品が展示されています。色とりどりのセロファンから光がもれて，とてもきれいです。

　これまでに習ったことを使って，「文章問題」に挑戦です。たし算を使うのかな？　ひき算を使うのかな？　「合わせていくつ？」とか「引いていくつ？」の言葉がカギですよ。
　教室の後ろには，図工で作った素敵な作品が展示されていました。しばらく飾ったら，ご家庭に持ち帰ります。

　朝と長放課の「藤里ランニング」子どもたちはがんばって走っています。カードがいっぱいになってきました。