２月５日から９日までの週目標は「藤里ランニングに積極的に参加しよう」です。１月２９日から藤里ランニングが始まりました。冬の寒い時期ですが、進んで参加して、元気に過ごしていきたいですね。また、ランニングが終わったら、手洗い・うがい・水分補給をしっかりして、病気の予防に努めましょう。

　現在の帰宅時間は１７時（午後５時）です。

　今日は昨日からの雨があがりました。暖かな朝ですがこの後、寒くなる予報です。週目標にあるように体温調節ができるような服装を心がけましょう。子ども達はドリルや実験、テストなど様々な活動に取り組んでいます。

【メニュー】
ごはん　ぎゅうにゅう
とりにくのしおだれやき
ひじきのカレーふうみ
ごもくじる
【メッセージ】
　鶏肉の塩だれ焼きには塩こうじを使っています。塩こうじは米こうじと塩、水を混ぜて発酵させたもので、素材のうま味をより引き出す働きがあります。

　６年生が習字に取り組んでいます。３年生から始まった毛筆の学習も今日が最終日。課題「旅立ちの時」の清書です。いよいよ卒業が近づいてきましたね。

　５年生が体育館でシュート練習をしていました。「セストボール」という競技だそうです。子ども達が簡単にゴールしている様子を見て撮影者も挑戦しましたがボールはあらぬ方向へ。５年生結構上手かも。

　藤里ランニングも３日目となりました。天気は良くないのですが暖かく走りやすい気候でした。長放課には大勢参加していました。

　先週と今週で、クラブ見学を行いました。

　４年生から始まるクラブ活動に興味津々です。一生懸命見て学びました。４５６年生の、笑顔で楽しく、真剣に取り組む姿にも、大きく刺激を受けました。

　高学年への仲間入りへ、一歩前進です！

　１月３０日（火）、すてきな自学が増えてきました。みんなのやる気がさらに上がってきた様子です。また、道徳でピクトグラムを学習しました。そのあと、学校の「音楽」「理科」などをテーマに、自分でピクトグラム作りをしました。子どもたちの発想豊かなピクトグラムをお楽しみ下さい。

【メニュー】
ごはん　ぎゅうにゅう
てんむす（えびフリッター（小２コ　中３コ）　のり）
きりぼしだいこんのサラダ
さんりしほうのぐだくさんじる
【メッセージ】
　愛知県ののりの養殖は江戸時代から始まりました。知多地方や三河地方の沿岸では秋になるとのりの種付けが行われ、冬から春にかけて収穫されます。

　4年生が体育館で跳び箱に挑戦しています。今日は準備・片付けも自分たちで手際よくできたとのこと。高学年に向けて着実に成長していますね。

　2年生が１00ｃｍものさしをもって活動しています。１ｍ（１００ｃｍ）をこえる長さの場所を探しています。見つけたらすかさず書き込んでいます。いくつ見つかりましたか？

　今日は藤里ランニング2日目です。今日は朝も長放課も暖かでした。応援している子どもたちもハイタッチをしたり声をかけたりしていました。

【メニュー】
きしめん　ぎゅうにゅう
みそきしめん
れんこんだんごのあまからに
こまつなのおひたし
【メッセージ】
　きしめんが愛知県の郷土料理として定着したのは、うどんよりつゆの味が染み込みやすく、しっかりした味が好みの愛知県民に合っていたからといわれています。

この年度のキャンプは板取方面へ出かけていたようです。藤っ子集会の写真からは木々の背が低く現在との違いが発見できます。
昭和６３年度の児童数
１年…６学級228人　２年…５学級199人
３年…５学級196人　４年…５学級189人
５年…４学級178人　６年…５学級194人
全校合計…３２学級（含特２）1184人　（5月1日現在）

　５年生が理科の実験に取り組んでいます。今日は電池のつなぎ方を変えて違いを確かめる実験です。並列と直列で違いはあるでしょうか。

　３年生が算数の練習問題に取り組んでいます。先生の添削を受けています。先生「パーフェクト」の声にガッツポーズ。できるようになるとうれしいですね。

　今日から藤里ランニングが始まりました。朝と長放課に自分のペースでランニングをします。「がんばれ！」と応援の声も聞こえます。低学年は１周走るごとにスタンプを押してもらいます。朝は少なかったのですが長放課にはずいぶん多くの児童が参加するようになりました。

【メニュー】
あいちのだいこんばごはん　ぎゅうにゅう
ハンバーグのおおばソースかけ
ブロッコリーのごまあえ
はちはいじる
【メッセージ】
　愛知の大根葉ご飯の大根葉は、大根の葉ではなく、根が育つ前の軟らかい葉の時に収穫したものを使います。収穫後は、乾燥して細かくし、米と一緒に炊き上げます。

　６年生が理科室で実験に取り組んでいます。今日はてこの学習です。おもりの数や場所を変えててんびんがどのようになるかを確かめていました。

　１年生が音楽室で音楽の授業に取り組んでいます。今日はすずめやぶたの鳴き声が入った歌を歌っていました。動物の鳴き声の特徴を歌声で表現します。