図工室では5年1組が図画工作に取り組んでいました。作品も完成間近。色を塗ったり釘打ちしたりしたりしていました。

　資料から分かることを考え，それぞれの意見を発表し合います。地球環境を守るために，身近なできることから取り組んでいけると良いです。

※　国際連合で採択された「持続可能な開発目標」＝「SDGs（エスディージーズ）」が，世界各国で進められています。

　「電磁石」の学習に使うキットを組み立てています。
　経験がない子もいると思いますが，「プラモデル」を組み立てる感覚です。まずは，説明書を見ながら自力で頑張ります。どうしても分からない時は，質問しましょう。

　「自動車工場」についてワークシートにまとめ，グループで確認し合います。疑問点があれば，話し合っておきましょう。

　カンジー博士のもとに，アンゴー教授から「漢字暗号文」が届きました。暗号解読の方法をもとに，当てはまる漢字を見つけていきます。
　「うーん？」，思案のしどころです。

　１組は，「国語辞典」を使って言葉の意味や使い方を学習しています。
　２組は，「説明文」のまとめです。キーワードや筆者の考えがよく表れている文章を選んで，短い文章でまとめていきます。

　「ふりこ時計」のしくみを見て，ふりこの動きを学習しています。さてさて，どんな秘密があるのかな。

　「平均」を求める問題の練習中です。公式にあてはめて，正確に計算しましょう。