１学期から続けているツルレイシの観察を行いました。
　夏休みの間に、かなり大きくなったツルレイシを観察し、どのくらい大きくなったかを見たり、全体の様子を見たりしたことを、理科ノートにまとめました。

　今週、各学年ビデオを視聴して、正しい手の洗い方について学習しました。
　４年生も学習し、毎日の手洗いうがいに生かしています。せっけんをつけて、手のひら、手の甲、指と指の間、指先、手首など、細かいところまで洗うことを学び、実践しています。

　８月７日に、しっかり宿題についての話ができませんでしたので、ホームページでもう１度確認をします。

・応募作品は、希望する人だけです。やった人は、８月２４日に提出すること。
・理科の星の観察は、「夏の大三角」を観察すること。くわしくは、教科書にのっているので確認して取り組むこと。
・算数問題集の直しは、いつものようにやり直して、８月２４日に提出すること。ただし、作図の直しは、別のノートや紙にやるか、１度消してからやるようにすること。

　先日、お忙しい中、個人懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。短い時間でしたが、お一人お一人とお話ができて良かったです。２学期の目標や課題をしっかり確認できました。
　また、子どもたちの取り組んだ組体操の動画も、多くの方に視聴していただきました。少しでも、子どもたちの頑張っている姿をお伝えできて良かったと思っています。
　２学期以降も、新型コロナウィルスの影響から、これまで可能だった活動が中止になったり、制限されたりします。しかし、子どもたちには、これまでと同じように、集団で力を合わせることや、本番で成功するために努力することなど、本来行事で学ぶことを違った形で学ぶことができるよう工夫して指導していきます。
　今回の組体操では、多くの子どもたちが本番に向けて一生懸命努力していました。本番当日は、緊張感の中、学年全員で演技することができました。一つレベルアップできたのではないかと思います。２学期も頑張ります。

　授業に組体操の演技を取り入れ，「器械運動」をしています。もちろんピラミッドなどの危険な技はやりませんが，背筋や腕・足を伸ばし，きれいな動きをしていました。ピーと笛が鳴ると，動きを静止してしばらく我慢です。倒立が苦手な子も，３人の補助のおかげで，立派にやり遂げていました。
　「４年生でも，ここまでやれるんだな」と感心しました。

　前転・後転・側転の学習です。小グループに分かれて，お互いにアドバイスをし合いながら練習しています。

　4年生の図画工作ではビー玉をころがして迷路を進む「コロコロガーレ」を作っていました。迷路や落とし穴、トンネルなど楽しいしかけがたくさんできました。

　今日のふじっ子タイムは、全校一斉の学び集会でした。例年、体育館で行っていますが、新型コロナウィルス感染対策により、各教室で行いました。
　生活指導は、名札、シューズ（くつ）、筆箱などの持ち物、ロッカーや机の整頓という内容でした。話の後には、全員で教室と学年室のロッカーの片付けをしました。毎日、整った学習環境を保つため、学級全員で気を付けていきたいです。

　今年度の４年生では、総合的な学習の時間にキャリア学習を行っています。今週は、校長先生と栄養教諭の大海先生に、職業について話をしてもらいました。
　校長先生には、教員を志した理由や校長としての立場でどんなことをやりがいにしているか、大海先生には、栄養教諭とはどんな仕事か、栄養教諭を志した理由、栄養教諭としてどんなことをやりがいにしているかなどを話してもらいました。

　「キャリア教育」の一環として，校長先生をゲストティーチャーに招きました。テーマは，「どうして先生になったの？」です。
　将来に目を向け，職業選びのヒントをつかんでもらえればと思います。他にもさまざまな職種の人からお話を聴く予定です。夢や目標が決まれば，勉強にも一層身が入ります。小学校を卒業するまでに，ある程度の方向が決められるよう考えてほしいです。

　４年生では、理科、書写、図工、音楽の授業を担任以外の職員に担当してもらっています。それぞれ、いろいろな教え方で授業をしてもらっています。
　子どもたちには、誰が前に立っても、いつも落ちついた態度で授業を受けるよう指導しています。

　３年生で育てていたパンジーに、ツマグロヒョウモンというチョウが卵を産み、無事チョウになりました。がんばって育てたパンジーは、他の生き物にも元気を与えました。まさに、昨年学習した「命のつながり」です。

　写真は、さなぎからこのチョウを育てた３年生に撮らせてもらいました。

　理科の学習で、ツルレイシの観察を行っています。葉が５〜６枚に増え、まきひげも伸びてきたので、今日からツルレイシは、黒ポットより果断にお引っ越し。花壇で育てていきます。栽培係の３人が、水やりをがんばってくれるそうです。

　月曜日は、話をしたとおり、時間割通りです。体育や図工も行う予定なので、忘れ物がないようにして下さい。

体育・・・体操服
図工・・・絵の具、はさみ、のり、色鉛筆

　また、漢字の小テスト２回目と算数の小テスト２回目も行います。しっかり宿題に取り組んで、テストの準備をして下さい。

　今日は、Ｂグループの２回目の登校日でした。ＢグループもＡグループにメッセージを書きました。来週は、いよいよ全員登校です。土日もしっかり体調管理をし、月曜日全員元気で登校して下さい。

　今日は、Ａグループの２回目の登校日でした。とても静かに授業をがんばっていました。明日は、Ｂグループの番です。Ａグループに負けないように、がんばりましょう。

　昨日、みなさんがＢグループに向けて書いた黒板のメッセージについて、Ｂグループの子たちに説明しました。今日、Ｂグループが、Ａグループにメッセージを書きました。

コロナに負けるな
また、元気に学校で会おうね
元気にわらって、また会おう
早くみんなと会いたい

などのメッセージがありました。
次の木曜日は、Ａグループががんばる番です。Ｂグループに負けないように。

　２日間、全員学校に来て、元気そうな姿を見ました。元気そうで良かったと思います。
　ＡグループにもＢグループにも話をしましたが、学校での学習は、今後「考える」時間を中心とした授業になっていきます。したがって、漢字や計算の繰り返し練習で身に付ける基本的な学習は、宿題でしっかりやって、力をつけなければなりません。臨時休校中の宿題を見ましたが、しっかり取り組んでいる子と少しさぼってしまった子とがいると思いました。今週から、いつもの生活になります。もう一度、気を引き締めて、宿題に取り組むようにしてください。すべて自分のためです。
　今度、登校するときは、国語、算数、社会の授業があります。国語は、「モチモチの木」の授業をするので、ワークシートを持ってきてください。社会は、２回目の宿題プリントを持ってきてください。１回目のプリントは、出した人のプリントは私が預かっています。出していない人は、必ず持ってきてください。
　それでは、Ａグループの人は木曜日に、Ｂグループの人は金曜日に、元気に登校してください。

　今日は、Ａグループの登校がありました。いつも通りの生活ができ、授業も普通に取り組みました。Ａグループのみんなから、Ｂグループのみんなにメッセージを書きました。

べんきょうがんばって
学校がんばって
給食おいしいよ
授業楽しいよ
コロナにまけるな

など、みんな書いていました。明日は、ＢグループがＡグループに書きます。

　今日、保護者の人に学校から連絡をし、先程ホームページに載せたとおり、５月２５日（月）から学校が始まります。授業の日程は、以下の通りです。

５月２５日（月）　Ａグループ
５月２６日（火）　Ｂグループ
３時間目の授業は、算数（かけ算の筆算）

５月２８日（木）　Ａグループ
５月２９日（金）　Ｂグループ
１時間目の授業は、国語（モチモチの木）
２時間目の授業は、算数（かけ算の筆算）
３時間目の授業は、社会（学習の説明）

　この予定で授業を進めます。以前、電話などで伝えたとおり、今わたしてある宿題をやっておかないと、自分がこまると思います。できないところや分からないところは、学校で確認するので、かならずやっておいてください。
　残りの休みの間も、体調に気を付けて、気をぬかないように生活してください。学校が再開したら、いつもの通りに学校生活が送れるよう、気持ちの準備もしておいてください。