尾張水道事務所の皆さんをお招きし、上水道についての出前授業をしていただきました。講義を聴いた後で実際に水がきれいになる様子を実験で確かめました。実験の後で積極的に質問する様子も見られ、興味がより深まったようです。遠方よりお越しいただきありがとうございました。

　アメリカで「アスレチックトレーナー」をしている山田先生の友人を講師に招いて，「キャリア学習」を行いました。はやりの「リモート学習」です。仕事内容の他に，その道を選んだ経緯を話してもらいました。
　今のうちから将来に目を向け，思い思いの道を歩んでほしいです。進む方向が見えてくれば，勉強によりいっそう身が入るかな・・・。

　クラスの団結力を高めるため，自分たちで決めた「学級レク」を行っています。前半はおなじみのドッジボール，後半は逃走中とのこと。４年生でも球のスピードが速く，盛り上がっています。
　熱中症予防のため，マスクをはずしてもOK!ですが，コロナ対策を優先して付けている子もいました。終了後は，手洗いをしっかりするように指導します。

　司会者が前に出て，話し合い中です。
　意見を言う時は，「私は，こう思います。なぜなら，○○だからです。どうですか？」という定型文に合わせてきちんと発表しています。

　４年生で習った漢字を確認する場面です。出された問題の答えを書き順に気を付けながらノートに書きます。習ったことを何度も思い出すことで定着していきます。

　2年生の図画工作ではカッターナイフとの出会いがありました。刃の出し方、しまい方、カッターナイフの持ち方、置き方、友達への渡し方と一歩ずつ学んでいきます。いよいよ切りはじめました。最初よりは２回目、３回目と練習しながら上達していきました。あんぜんにつかいこなせるようになるといいね。　

　読書を通して知識を広げ，心を豊かにします。寄贈していただいた「科学漫画シリーズ」が人気のようです。

　４年生の外国語活動では、話すことと聞くことに力を入れて授業をしています。新しく学習した英単語は、いろいろな活動を通して繰り返し発音しながら覚えます。また、視聴教材を聞いたり、ALTの先生の発音をよく聞いて、何を言っているかを聞き取る練習をしています。最近では、自主的に黒板をとる子も出てきました。伝わる楽しさや聞き取る楽しさに気づき、英語に関心をもってくれるといいなと思っています。

　４年生では、漢字小テストの得点を上げるために、いろいろな取り組みをしています。漢字の宿題チェックを子どもたち同士で行い、お互いに細かいミスのチェックをしています。友達にしてもらったチェックを、今度は自分で漢字ドリルを見ながら確認し、やり直します。これで得点が取れるようになってきました。これからも頑張って続けていこうと思っています。

　４年生の社会科では、ごみについて学習しています。１学期の総合的な学習で、学校内のごみ調べを行いました。どういうところにどういったごみが多いのかということをグループに分かれて調べたり、また、５月の臨時休校中には家庭で出るごみも調べたりしました。子どもたちは、いろいろな種類のごみがあることを知り、現在はそれらのごみをどのように捨て、どこに運ばれ、どのように処理するかを学習しています。
　この日は、学校の職員室で行っている「ごみの分別」を見ました。燃えるごみ、プラスチックごみ、紙、ペットボトル、乾電池、金属のごみなど、細かくごみを分けていることを学習しました。

　１学期から続けているツルレイシの観察を行いました。
　夏休みの間に、かなり大きくなったツルレイシを観察し、どのくらい大きくなったかを見たり、全体の様子を見たりしたことを、理科ノートにまとめました。

　今週、各学年ビデオを視聴して、正しい手の洗い方について学習しました。
　４年生も学習し、毎日の手洗いうがいに生かしています。せっけんをつけて、手のひら、手の甲、指と指の間、指先、手首など、細かいところまで洗うことを学び、実践しています。

　８月７日に、しっかり宿題についての話ができませんでしたので、ホームページでもう１度確認をします。

・応募作品は、希望する人だけです。やった人は、８月２４日に提出すること。
・理科の星の観察は、「夏の大三角」を観察すること。くわしくは、教科書にのっているので確認して取り組むこと。
・算数問題集の直しは、いつものようにやり直して、８月２４日に提出すること。ただし、作図の直しは、別のノートや紙にやるか、１度消してからやるようにすること。

　先日、お忙しい中、個人懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。短い時間でしたが、お一人お一人とお話ができて良かったです。２学期の目標や課題をしっかり確認できました。
　また、子どもたちの取り組んだ組体操の動画も、多くの方に視聴していただきました。少しでも、子どもたちの頑張っている姿をお伝えできて良かったと思っています。
　２学期以降も、新型コロナウィルスの影響から、これまで可能だった活動が中止になったり、制限されたりします。しかし、子どもたちには、これまでと同じように、集団で力を合わせることや、本番で成功するために努力することなど、本来行事で学ぶことを違った形で学ぶことができるよう工夫して指導していきます。
　今回の組体操では、多くの子どもたちが本番に向けて一生懸命努力していました。本番当日は、緊張感の中、学年全員で演技することができました。一つレベルアップできたのではないかと思います。２学期も頑張ります。

　授業に組体操の演技を取り入れ，「器械運動」をしています。もちろんピラミッドなどの危険な技はやりませんが，背筋や腕・足を伸ばし，きれいな動きをしていました。ピーと笛が鳴ると，動きを静止してしばらく我慢です。倒立が苦手な子も，３人の補助のおかげで，立派にやり遂げていました。
　「４年生でも，ここまでやれるんだな」と感心しました。

　前転・後転・側転の学習です。小グループに分かれて，お互いにアドバイスをし合いながら練習しています。

　4年生の図画工作ではビー玉をころがして迷路を進む「コロコロガーレ」を作っていました。迷路や落とし穴、トンネルなど楽しいしかけがたくさんできました。

　今日のふじっ子タイムは、全校一斉の学び集会でした。例年、体育館で行っていますが、新型コロナウィルス感染対策により、各教室で行いました。
　生活指導は、名札、シューズ（くつ）、筆箱などの持ち物、ロッカーや机の整頓という内容でした。話の後には、全員で教室と学年室のロッカーの片付けをしました。毎日、整った学習環境を保つため、学級全員で気を付けていきたいです。

　今年度の４年生では、総合的な学習の時間にキャリア学習を行っています。今週は、校長先生と栄養教諭の大海先生に、職業について話をしてもらいました。
　校長先生には、教員を志した理由や校長としての立場でどんなことをやりがいにしているか、大海先生には、栄養教諭とはどんな仕事か、栄養教諭を志した理由、栄養教諭としてどんなことをやりがいにしているかなどを話してもらいました。

　「キャリア教育」の一環として，校長先生をゲストティーチャーに招きました。テーマは，「どうして先生になったの？」です。
　将来に目を向け，職業選びのヒントをつかんでもらえればと思います。他にもさまざまな職種の人からお話を聴く予定です。夢や目標が決まれば，勉強にも一層身が入ります。小学校を卒業するまでに，ある程度の方向が決められるよう考えてほしいです。