今日のふじっ子タイムは、全校一斉の学び集会でした。例年、体育館で行っていますが、新型コロナウィルス感染対策により、各教室で行いました。
　生活指導は、名札、シューズ（くつ）、筆箱などの持ち物、ロッカーや机の整頓という内容でした。話の後には、全員で教室と学年室のロッカーの片付けをしました。毎日、整った学習環境を保つため、学級全員で気を付けていきたいです。

　今年度の４年生では、総合的な学習の時間にキャリア学習を行っています。今週は、校長先生と栄養教諭の大海先生に、職業について話をしてもらいました。
　校長先生には、教員を志した理由や校長としての立場でどんなことをやりがいにしているか、大海先生には、栄養教諭とはどんな仕事か、栄養教諭を志した理由、栄養教諭としてどんなことをやりがいにしているかなどを話してもらいました。

　「キャリア教育」の一環として，校長先生をゲストティーチャーに招きました。テーマは，「どうして先生になったの？」です。
　将来に目を向け，職業選びのヒントをつかんでもらえればと思います。他にもさまざまな職種の人からお話を聴く予定です。夢や目標が決まれば，勉強にも一層身が入ります。小学校を卒業するまでに，ある程度の方向が決められるよう考えてほしいです。

　４年生では、理科、書写、図工、音楽の授業を担任以外の職員に担当してもらっています。それぞれ、いろいろな教え方で授業をしてもらっています。
　子どもたちには、誰が前に立っても、いつも落ちついた態度で授業を受けるよう指導しています。

　３年生で育てていたパンジーに、ツマグロヒョウモンというチョウが卵を産み、無事チョウになりました。がんばって育てたパンジーは、他の生き物にも元気を与えました。まさに、昨年学習した「命のつながり」です。

　写真は、さなぎからこのチョウを育てた３年生に撮らせてもらいました。

　理科の学習で、ツルレイシの観察を行っています。葉が５〜６枚に増え、まきひげも伸びてきたので、今日からツルレイシは、黒ポットより果断にお引っ越し。花壇で育てていきます。栽培係の３人が、水やりをがんばってくれるそうです。