今日は，宮田小学校４年生と「走り幅跳び」の記録を競い合います。これまでの練習を生かして，１cmでも遠くへ跳んで記録更新を果たすのが目標です。

　ベスト記録を出した子が何人もいて，達成感が表れていました。夕方にはそろぞれの記録を紹介し合い，男女別に上位人数を競います。人数が少ないハンディーを跳ね返し，良い勝負になることを期待しています。

　「走り幅跳び」の計測をしています。前回までに自分の「めあて」を決めて練習してきました。
　さあ，成果が出たかな。１cmでも記録が伸びればOK!です。

　今日の３時間目に、体育で走り幅跳びの練習を行いました。
　１学期の走り高跳びに引き続き、陸上種目ですが、自分に必要な練習を選択して、練習に取り組んでいます。助走に課題がある児童は助走を、踏み切りに課題がある児童は踏み切りを、空中姿勢に課題がある児童は空中姿勢の練習にそれぞれ取り組みました。
　自分の記録が１ｃｍでも上がるように、それぞれ自分の課題を理解し、練習に取り組んでいました。

　「川をきれいにするには？」など，環境を守るための学習をしています。
　資料を使って調べ，図や表を入れてレポートにまとめます。書き写すだけでなく，大事なポイントを短くまとめるといいですよ。

　計算間違いを防ぐには？　
　面倒がらずに，「途中式」をしっかり書くことが大切です。見直す時に，どんな計算をしたか確認する手がかりにもなります。自分なりの方法を見付けるのも有効ですよ。

　果物を描いて，色鉛筆で塗りました。微妙な色の違いや濃淡を上手に表現しています。おいそうな果物ばかりで，センスの高さが感じられました。

　「順番にそれぞれの高さを求める方法」と「２倍して３倍すると何倍になるかを考えて求める方法」があります。簡単な図に表すと考えやすいですね。
　説明に耳を傾け，よく考えている姿が見られました。

　ポーズをキメて，記念撮影です。

　「走り幅跳び」のフォームの練習をしています。踏み切った後に高く伸びあがると跳ぶ距離が伸びます。今後は，一人一人が自分の課題に向かって練習していきます。

　お手本を「なぞり書き」したりしながら，毛筆の筆遣いに慣れていきます。筆を使って立派な文字が書けると，気分も上がります。

　昔に作られた「モノ」を調べていくと，様々なことが分かってきます。
　昔の人々の思いや生活を想像すると興味が広がっていきますよ。今では考えられないことも盛りだくさんです。

　「点訳ボランティアたまづさ会」から２名の講師をお招きし，「点字」を教えていただきました。六つの点の位置によって文字や数字を表すことを聴き，点字板を使って体験しました。
　目の不自由な方のコミュニケーション手段として，心に留めておいてほしいと思います。

　2時間目の福祉実践教室では点字を学習しています。目の不自由な方に向けた様々な工夫を学習した後、点字を表を見ながら実際に打っていきます。

茶運び人形の動きにビックリ。茶碗を取ると向きを変えて戻っていきます。

犬山城の階段は急でした。階段を登りきると城下が一望できます。

これからお城へ登ります

施設内のホールをお借りしてお弁当を食べます。午後は犬山城へ向かいます。

小牧山城のふもとの歴史資料館れきしるこまきを見学しています。

　小牧山城を見学しています。

　明日は，３・４年生が「校外学習」に出かけます。雨天でも行きますので，お弁当など，準備をお願いします。（うてんでも　いきますので，じゅんびを　おねがいします。）

　また，１・２年生の給食はありませんので，お弁当をお願いします。（１・２ねんせいは，おべんとうをもたせてください。）

　なお，５・６年生の給食はありますので，お弁当は必要ありません。（５・６ねんせいの　おべんとうは　いりません。）よろしくお願いいたします。