「あなたはだれですか？」と動物に尋ねます。それを英語で答えると，・・・。
　イラストいっぱいの教科書を使って，簡単な質問文から英語に慣れていきます。

　いろいろな小数の筆算の仕方を考えます。どのパターンで解くと良いのか，たくさん問題を解きながら慣れていきましょう。

　マスクをしながらの合唱ですが，３年生も５年生もきれいな歌声が響いていました。
　５年生は，卒業式で歌う「あなたに会えて」を練習中です。６年生同様，ゲストティーチャーに教えてもらっています。

　小数を数直線上に表して，「大きさくらべ」をします。どんなきまりが見つかるかな？　きまりが分かれば，数直線を書かなくても大きさが分かりますよ。

　職員室に設置してある「火災受信機（かさいじゅしんき）」を見学しています。
　今朝，けたたましく「報知器」が鳴りました。幸い誤報（ごほう）でしたが，目と耳で学習できたことと思います。

　予定していた「消防署見学」が，中止となってしまいましたが，教科書やプリント使って学習しています。将来，「消防士」をめざす人がいるかもしれません。しっかり学習しておきましょう。

　３年生の教室では折り紙をしていました。何かなと教室をのぞくと算数の授業でした。折り紙を使って二等辺三角形や正三角形を作っていきます。切り取ってできた三角形がそれぞれの図形の特徴にあっているか定規などを使って確かめていました。

　ベースボール（野球）ですが，ボールはサッカーボール。ピッチャーはボールを転がし，バッターは足でけります。
　遠くへ飛ばすのは難しいですが，三振はほぼありません。ベースボールの楽しさを感じながら運動できるところが良いです。

　「いじめ防止」の呼びかけをする「標語」を考えています。リズムの良い標語にするために，「五・七・五」に当てはめて考えます。じっくり考えて，「いじめ防止」の意識を高めるのがねらいです。

　今日は，３年生と５年生のペア学年で行いました。２分間の前跳びの回数が300回を超え，自己ベストの記録を更新した子が何人もいました。

　「人権擁護委員」の方にお越しいただいて，「人権」について学習しました。
　「ええところ」のお話や「人権カルタ」によるゲームを通して，「人権」について深く考えました。まず，身近なところから実践してほしいです。

　１ｍをもとにした時の「あまりの大きさ」の表し方を考えます。
　実際に紙テープを使って調べてみると，・・・。「あっ，３つに折った１つ分だ！」
　ここで，分数の登場です。「黄色のテープは，１ｍの３分の１と表します。」

　２通りの方法で答えを求めます。教科書に登場する「るいくん」・「けいすけくん」，それぞれの考え方で式を立てます。答えは同じになったかな。

　「三年とうげで転ぶと・・・。」とっても愉快なお話です。
　様子が分かる言葉を見つけて，主人公の気持ちを想像します。新たな発見があるかもしれませんよ。

　3年生が３ケタ×１ケタの筆算の練習をしていました。ケタの位置を間違えないように気を付けて練習問題に取り組んでいます。正しく計算できたかな？

　「すがたを変える〇〇」をテーマとして，作文を書いています。
　トウモロコシやお米などは，どんな加工食品に変わるでしょうか。参考資料や書き方の説明を参考に，順序立てて書いていきます。

　３年生は算数でした。式をまとめて１つにする方法を考えます。できた式を確かめ合います。一緒かな？

　何倍になるかを考えています。
　「○○は，△△の（　　）倍」と唱えながら考えると，関係図がかきやすいですよ。あとは，かけ算やわり算を使って計算します。

　まるい形の物を真上や真横から見ると，どんな形に見えるかな？　円に見える場合は，コンパスを使ってノートにかきます。
　・・・どこから見ても円に見える形は，（　　）といいます。

　3年生では理科の実験で太陽の動きを観察しています。何度か観察をしていきます。最初の場所決めと観測をおこなっていました。