大口町のトヨタ部品センターに社会科見学に出かけました。

説明を受けた後を工場を見学し、機械による自動の部品の仕分けや運搬、巨大な倉庫にある数多くの部品を正確に集める方々の様子を見ました。

体験やゲームも行い、楽しみながらも多くのことを学ぶことができました。

何万もの部品がある自動車がなぜ１０年以上も走り続けることができるのか。自分たちが安全に、快適に自動車に乗れているのは、多くの人の努力や工夫があることを知りました。
２学期に社会科の授業で、日本の工業について勉強をします。今日学んだことを次の学習にも生かしましょう。

トヨタ大口部品センターの皆様、ありがとうございました。

写真１：K・Y（危険予知）に関する体験
写真２：部品を仕分けていく大型の機械
写真３：部品の積み込みの工夫を体験するゲームに挑戦

最後に集合写真を撮りました！

　５年生が社会見学にトヨタ大口部品センターへ出発していきました。いろいろな見学や体験ができるそうです。

　５年生が体育館でソフトバレーボールに取り組んでいます。準備も自分たちで行います。
個人の練習の後，ミニゲームをしています。パスがつながってきました。

　５年生が「着衣泳」に取り組みました。最初に講義を聞きます。しっかり教室で学習してからプールに向かいました。少しずつ水に慣れて入水します。「気持ち悪ーい！」の声があがります。ペットボトルを抱えて静かに救助を待ちます。

　５年生が体育館でソフトバレーボールに取り組んでいます。ずいぶんパスがつながってきました。

　５年生が歯磨きの学習に取り組んでいます。今日は歯ブラシとデンタルフロスの特徴や使い方を学んでいました。つめを歯に見立てて磨いています。

　階段を上がると５年生が家庭科の学習に取り組んでいます。今日は「本返しぬい，かがりぬい，半返しぬい」が課題のようです。衣類も工業製品がほとんどの昨今，手縫いをする経験も少なくなりますが，基礎基本をしっかり学ぶことも大切ですね。

　5年生が「シャトルラン」に挑戦しています。「シャトルラン」は２０ｍ間隔で引かれたライン間を「ドレミファソラシド」の音に合わせて、行き来します。音は１分ごとに速くなり、音についていけなくなりラインに到達できなくなった時点で終了となります。

　１日を通して、クラスで、グループで協力し、多くの学びを得ることができました。社会で今後勉強する工業のこと。総合的な学習で勉強している福祉のこと。集団としてよりよく生活することの大切さ。公共の場所で振る舞い方。参加した全員がよく頑張りました。

　ただ課題があったのも事実です。バスの忘れ物やうっかりミス、班でのちょっとしたトラブルなど・・・。

　普段とは違う環境で過ごす「非日常」の中には、成長のチャンスがたくさんあります。達成できたこと、課題として残ったことを、今後自分のち力へと変えて、さらに成長していきましょう。

　２カ所目はあいち航空ミュージアムです。
　飛行機が空を飛ぶ仕組みや、愛知の航空産業について学びました。サイエンスラボでは、揚力（ようりょく）で宙に浮く風船の輪の中にボールを通すチャレンジを行い、クラスのみんなで盛り上がることができました。

　５年生は校外学習で２カ所を訪れました。
　１カ所目は「トヨタ産業技術記念館」です。
　愛知が誇る企業、トヨタの繊維産業、自動車産業の歴史や工夫について学びました。さまざまな体験ができるテクノランドでは、一生懸命ゲームにチャレンジする姿が見られました。

　５年生が発芽の様子をまとめています。プリントアウトしたものをノートにはって整理していきます。

理科の時間に発芽条件のまとめをしました。
その後理科室で、ヨウ素液を使いヨウ素デンプン反応の実験をしました。
記録をしっかりして次の実験・観察につなげていきましょう。

アルミのはり金の特性を生かして、ワイヤーアートを制作しています。
はり金を曲げたり、まいたり、のばしたり、バランスを考えてそれぞれ個性的な作品ができていますね。

理科の授業で植物の発芽について学習しています。
水や空気の有無など、条件を変えて観察をしています。
事前予想では「発芽する」・「発芽しない」が半々に分かれるなど、興味深い結果になりました。
どちらの予想が当たるでしょう。結果が楽しみですね。

　5年生が算数科の体積の学習に取り組んでいました。大きな体積を換算するとどうなるかを練習問題で確かめていました。

　５年生から始まった家庭科の授業で、初めての調理実習を行っています。今日は自分たちでお湯を沸かし、お茶をいれています。指示を聞いて、安全に気を付けながら活動ができています。

　先生から「細かい所まで気を配れる人はおいしいお茶をいれられるよ」と聞き、さらに真剣さが増しました。班で協力しながら取り組んでいます。

理科の授業では天気について学習をしています。
今日は４日間の雲画像と降水量のデータを、クロームブックを使って調べまとめました。
それぞれ熱心に取り組む姿勢はさすが高学年です。